Диплом по предмету "коррекционная педагогика" от сервиса №1 в России*

«Развитие коммуникативных навыков у детей 5-6 лет с нарушением зрения посредством использования интерактивных игровых методов» «Игры-эксперименты в развитии познавательной активности детей 5-6 лет с ОНР» «Использование арт-техеологий в обучении младших школьников с эмоциональными нарушениями» «Использование нетрадиционных форм организации уроков литературного чтения как средства формирования интереса к чтению обучающихся младшего школьного возраста с ЗПР» «Формирование учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования» «Коррекция школьной тревожности четвероклассников средствами арт терапии в процессе рисования красками» «ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНО - ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ» «Коррекция агрессивного поведения старших дошкольников с общим недаразвитием речи в сюжетно-ролевой игре.» «Коррекция у младших школьников с тяжёлым нарушением речи аграмматической дисграфии.» «Развитие общения детей младшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра» «Обучающие игры для детей с ОВЗ» «Подготовка детей с интеллектуальными нарушениями к школьному обучению» «Изобразительная деятельность как средство развития воображения у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития» «методика развития нумерации счета от 1 до 10 у младших школьников» «Педагогическая работа по коррекции нарушения звукопроизношения с детьми с речевыми нарушениями» «Легоконструирование как средство развития мелкой моторики старших дошкольников с ТНР» «Внеурочная деятельность как средство патриотического воспитания у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития (ЗПР)» «Игровая терапия в психокоррекционной работе с детьми с нарушением слуха.» «Развитие лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством дидактических игр.» «Внеурочная деятельность по окружающему миру как способ формирования познавательных УУД у младших школьников с устойчивой неуспеваемостью.» «Развитие коммуникативных навыков у детей (или младших школьников) с интеллектуальными нарушениями в условиях инклюзивной развивающей среды» ««Экскурсия как одна из форм организации воспитательной работы классного руководителя с детьми младшего школьного возраста»» «воспитание патриотических чувств дошкольников с речевым расстройством на базе музея боевой славы ДОО» «Сюжетно-ролевая игра, как средство социализации дошкольников с нарушением интеллекта» «Особенности развития памяти у детей с ДЦП»