Этнология и методы исследования

На протяжении всей истории человечества у людей существовала потребность в знаниях не только о своей жизни, традициях и обычаях, но и о культуре окружающих народов. Наличие такого рода знаний позволяло легче ориентироваться в окружающем мире, уверенно и надежно чувствовать себя в нем. В течение нескольких сотен лет изучение народов сводилось к описанию их быта и культуры, затем в связи с развитием колониальной системы европейцам потребовались этнографические знания о народах колоний. На современном этапе развития общества этнологические исследования весьма актуальны. Этнические процессы представляют собой основу национальных событий в политике.

---

У нас вы можете заказать дипломную работу по бухгалтерскому учету. Преподаватели и аспиранты выполнят качественную дипломную работу для вас.

---

. Даже в самых, на первый взгляд, процветающих странах и регионах мира (Бельгия, Канада, Каталония в составе Испании и др.) обостряются конфликты с этнически политическим оттенком. Современные общества в большинстве своем полиэтнические и решение этнических проблем является залогом выживания человечества. Этнологические исследования могут и должны помочь в решении проблем интеграции вынужденных переселенцев и беженцев, в вопросах сохранения малых народов и т.д. Сегодня рекомендации и знания этнологов становятся необходимыми для решения как политических, так и социально-экономических проблем. Цель работы – изучение этнологии как науки и ее роли в развитии обществ на современном этапе. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: - изучение объектов этнологии; - определение предметов науки; - анализ методов исследования этнологии. Объектом исследования в курсовой работе служит Этнология как наука. Этнология на современном этапе развития общества решает совершенно новые задачи, чем в период ее зарождения в первой половине ХIХ в. Предметом исследования в данной работе являются объект и предмет этнологии, а также методы исследования, применяемые в изучаемой науке. Теоретической базой исследования являются труды Бромлей Ю. В., Широкогорова С. М., Белик А. А., Семёнова Ю. И., Тишкова В. А., Садохина А. П., раскрытые в учебниках и монографиях по теории и методологии этнологической науки. Основными методами исследования в ходе работы стали общетеоретические – анализ, синтез, индукция, дедукция. Работа состоит из Введения, 2 глав, Заключения и списка использованных источников из 10 наименований.

В результате проведенного исследования в курсовой работе выяснено, что этнологические исследования являются актуальными. В современных полиэтнических обществах все чаще возникают проблемы с этнически политическим оттенком. Диаспоры мигрантов в индустриально развитых странах, проблемы расовой сегрегации и этнических конфликтов, пробуждающиеся в разных странах расовые и националистические теории, требуют вовлечения всех инструментов этнологических исследований для обеспечения устойчивого развития человеческого общества. В первой главе работы в результате изучения разнообразных источников информации были проанализированы объект исследования и предмет этнологии как науки. Выяснено, что основным объектом этнологии являются этносы, приведена иерархическая классификация этносов. Показано, что предметная область этнологии постоянно расширяется. Если первоначально исследования носили в основном этнографический характер и изучались так называемые «примитивные» или «первобытные» народы, то с развитием общества и научных знаний предмет этнологии стал очень разнообразным. В результате дифференциации и интеграции науки появляются новые предметы этнологии на стыке с антропологией, географией, социологией, психологией, экономикой, демографией и педагогикой. Вторая глава посвящена изучению методов этнологии. Выделены методы этнологии по уровню и характеру постановки вопросов: обобщенно-философские, общенаучные и специально-научные. Наибольшее внимание уделено специально-научным или собственно этнологическим методам. Проанализированы достоинства и недостатки таких методов, как изучение письменных источников, изучение устных преданий, изучение археологических материалов, сравнительное языкознание, статистические методы, полевые исследования. В заключительной части главы рассмотрены особенности интерпретации полученных результатов.

1. Белик А.А., Резник Ю.М. Социокультурная антропология. Историко-теоретическое введение. - М, 1998. 2. Бромлей Ю.В. Современные проблемы этнографии. – М., 2008. – 391 с. 3. Садохин А.П. Этнология. Учебник для студ. высш. учеб. заведений. 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Гардарики, 2006. - 287 с. 4. Семёнов Ю. И. Предмет этнографии (этнологии) и основные составляющие её научные дисциплины // Этнографическое обозрение. 1998. № 2. 5. Становление этнологии как науки // Культура и этнос. Учебное пособие для самостоятельной работы студентов / Сост. Л. В. Щеглова, Н. Б. Шипулина, Н. Р. Суродина. – Волгоград: Перемена, 2002. 6. Широкогоров С.М. Избранные работы и материалы. Книга 1. – Владивосток: Издательство Дальневосточного университета, 2001 7. Этнография и смежные дисциплины. Этнографические субдисциплины. Школы и направления. Методы. - М., 1988. 8. Этнология / Тишков В. А. // Шервуд – Яя. – М. : Большая российская энциклопедия, 2017. – С. 493 – 494. – (Большая российская энциклопедия : [в 35 т.] / гл. ред. Ю. С. Осипов ; 2004 – 2017, т. 35). 9. Этнология: конспекты лекций / Т.А. Замиралова, С.Б. Крих. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2008. – 52 с. 10. Этнология: Учебник / под ред. Г.Е. Маркова и В.В. Пименова. – М., 1994. – 384 с.