генетика и гениальность

Актуальность темы не вызывает сомнений. Психогенетика ищет генетический фон различий между людьми. Психогенетика изучает различия. В течение ста лет психологи полагали, что единственным существенным фактором, объясняющим различия между людьми, является среда, особенно среда, созданная родителями в первые несколько лет жизни их ребенка. Это мнение преобладало в работах Фрейда и за его пределами.

---

Не знаете, где заказать презентацию быстро и недорого ? Заходите на сайт Work5 и оформляйте заказ.

---

. Но с помощью психогенетики было обнаружено, что различие в ДНК людей объясняет почти половину различий между ними. Генетика не просто «имеет значение» - она играет огромную роль практически во всех областях психологии: психическое здоровье человека, болезни, когнитивные способности, развитие личности или школьные достижения. Долгое время люди считали, что личность полностью обусловлена образованием. Природа против окружающей среды - старая дискуссионная проблема в психологии. Психогенетика показала, что природа (гены) очень важна. Сама идея восходит к началу прошлого века, когда были разработаны первые психогенетические методы: метод близнецов и исследования семей с приемными детьми. Между генетикой и окружающей средой постоянна взаимосвязь. Жизненные события, такие как финансовые кризисы, проблемы в отношениях, ссоры, потеря работы, не являются событиями, которые пассивно происходят. Гены работают через свою взаимосвязь с внешним миром. Гений - высшая степень творческих проявлений и способностей человека. Деятельность гения имеет огромное значение для общества. Гений способен создать новую эру, сделать фундаментальное открытие в той области, в которой он занят. Человек с такими качествами способен глубоко овладеть культурным наследием и в то же время выйти за рамки стереотипных или традиционных норм и рамок восприятия и мышления. Стоит отметить, что не существует определенного набора свойств, определяющих гениальность. Люди, которые проявляют себя как гении в одной области, могут быть совсем не блестящими в другой области. Чтобы быть признанным гением, человек должен проявить необычный уровень развития талантов, которые ценятся в рамках его культуры. Поскольку привлекать внимание могут только особые люди, их достижения настолько уникальны, что благодаря этому такие люди составляют отдельную группу внутри человечества в целом. Психологическое исследование в области природы и развития гения основывалось на двух фундаментальных подходах, а именно: изучение известных взрослых и изучение одаренных детей. Среди конкретных методов можно выделить: биографический анализ, тематические исследования, статистические исследования, историометрию, анализ результатов теста для определения коэффициента интеллекта и продольные исследования. Цель работы: изучить основные аспекты генетики и гениальности. Задачи работы: 1. рассмотреть понятие психогенетики и ее связь с гениальностью; 2. изучить понятие гениальности; 3. описать гениальность в контексте генетики. Объект работы: генетика. Предметы работы: генетика; гениальность. Структура работы: реферат состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.  

В науке произошла настоящая трансформация: до сих пор людей интересовал только вопрос о том, важны ли гены и, если да, то насколько это важно. Ответ на этот вопрос уже найден во всех его аспектах. Другой областью исследований является взаимодействие между генами и окружающей средой. Если важны и природа, и воспитание - а это потому, что генетика не объясняет всех различий - многие исследователи заинтересованы в выяснении того, как они работают вместе. Гениальность - высшая степень проявления творческого или интеллектуального потенциала. В отличие от таланта, гений узко сфокусирован и развивается, в основном, только в одном из направлений. Очень часто срабатывает компенсаторный эффект. По принципу, если где-то очень много, то во что-то еще этого мало. Гении не способны к реальной жизни. Если положить талант и гений на весы, лучше выбрать первый. Лучше быть разнообразной личностью. С другой стороны, гении думают совершенно иначе, чем это принято в обществе, потому что то, что может расстроить обычного человека, не вызовет у них отрицательных эмоций. Они будут настолько увлечены успехом в своей области, что могут не заметить ничего другого. Получив моральное удовлетворение от того, что им удалось создать очередные гениальные изобретения, они даже не будут думать о том, почему так сложно найти общий язык с простыми людьми, особенно с представителями противоположного пола. Талант и гениальность - это разные степени развития человеческого потенциала. Оба эти качества заложены на генетическом уровне. Талант - в форме склонностей или способностей, и гениальность - как единственная стратегия развития. Гений и гениальность привлекают внимание ученых. Человек осваивает мир в творческом процессе. Творчество - это уникальное явление, которое как социально-антропологический феномен, служит основой для формирования культуры, которая требует целенаправленной деятельности, напряжения и усилий человеческого духа для того, чтобы человеческая сущность и человек торжествовали. Особенно непредсказуемой является сфера искусства, которая переживает в глобальном историческом процессе формирование форм и художественных стилей, которые подтверждаются гениями в их творчестве. Творческий подход к деятельности позволил человеку не только выжить, но и создать свой человеческий мир, утвердить свой образ жизни в мире. Поскольку творчество интерпретируется как наиболее необходимое условие существования человечества, оно действует как фактор антропогенной природы, на который способен только человек, особенно талант или гений, исходя из предпосылок, заложенных в природе человека и развития в процессе антропогенеза, чтобы осознанно создавать, конструировать в собственном смысле. В ходе работы были рассмотрены: 1. понятие психогенетики и ее связь с гениальностью; 2. понятие гениальности; 3. гениальность в контексте генетики. Таким образом, поставленные задачи были выполнены.

1. Алексеев А. А. Психогенетика / А. А. Алексеев. — СПб.: Питер, 2016. — 192 с. 2. Антонова Л. А. Введение в психогенетику: учеб. пособие / Л. А. Антонов, О. В. Филиппова. — М.: Флинта; Московский психолого-социальный институт, 2018. — 472 с. 3. Егоркин М. С. Генетика поведения: психологический аспект / М. С. Егоркин. — М., 2018. – 430 с. 4. Ермакова В. А. Психогенетика: учебное пособие / В. А. Ермакова. — М., 2018. — 151 с. 5. Лучников А. С. Психогенетика: учеб. пособие для студентов высш. мед. учеб. заведений /А. С. Лучников. — М.: Владос-Пресс, 2015. — 158 с. 6. Малый С. Б. Психогенетика: в 2 т. / С. Б. Малый, М. С. Егорова, Т. А. Мешкова. — СПб.: Питер, 2018. — Том 1. — 408 с. 7. Малый С. Б. Психогенетика: в 2 т. / С. Б. Малый, М. С. Егорова, Т. А. Мешкова. — СПб.: Питер, 2018. — Том 2. — 336 с. 8. Равич-Щербо И. В. Психогенетика / И. В. Равич-Щербо, Т. М. Марова, Е. Л. Григоренко. — М.: Аспект Пресс, 2016. — 448 с. 9. Тихонов О. Н. Основы психогенетики / О. Н. Тихонов. — М.: Академия, 2018. — 320 с. 10. Эфроимсон В.П. Генетика гениальности / В.П. Эфроимсон. – М.: «Издательство АСТ», 2019. – 320 с.