Эмпирический и теоретический уровни научного познания.

Наука – это любая система знаний, которая связана с физическим миром и его явлениями и предполагает беспристрастные наблюдения и систематические эксперименты. Изучение научного метода – это попытка определить действия, благодаря которым достигается этот успех. Среди видов деятельности, часто определяемых как характерные для науки, – систематическое наблюдение и экспериментирование, индуктивное и дедуктивное рассуждение, а также формирование и проверка гипотез и теорий.

---

Если вам нужно заказать эссе цена на него будет известна сразу, если заполнить форму заказа на сайте Work5.

---

. То, как они выполняются в деталях, может сильно различаться, но подобные характеристики рассматривались как способ отделения научной деятельности от ненаучной, когда наукой должны считаться только предприятия, использующие некоторую каноническую форму научного метода или методов. С другой стороны, недавние дебаты поставили под вопрос, существует ли что-то вроде фиксированного набора методов, который является общим для науки и только для науки. Актуальность темы заключается в том, что соотношение теоретического и эмпирического уровней познания развивается на основе динамики научного знания и закономерностей развития науки. Цель работы – рассмотреть соотношение эмпирического и теоретического уровней научного познания. Задачи, поставленные в данной работе: рассмотреть эмпирический и теоритический уровень научного познания; описать виды эмпирических исследований и разобраться в структуре научных познаний. Структура реферата помимо введения, заключения и списка литературы включает три раздела, раскрывающих основные вопросы по рассматриваемой теме. Методом исследования данной темы является аналитическая работа с опубликованными материалом по данной тематике.

Таким образом, существует два уровня научного знания: эмпирический и теоретический. Одни общенаучные методы применяются только на эмпирическом уровне, другие - только на теоретическом, а некоторые – как на эмпирическом, так и на теоретическом уровнях. Эмпирический уровень научного знания характеризуется непосредственным изучением реальных, чувственно воспринимаемых объектов. На этом уровне процесс накопления информации об изучаемых объектах, явлениях осуществляется посредством наблюдений, выполнения различных измерений, постановки экспериментов. Здесь первичная систематизация полученных фактических данных также осуществляется в виде таблиц, диаграмм, графиков и т. д. Кроме того, на этом уровне научного знания - как следствие обобщения научных фактов - могут быть сформулированы некоторые эмпирические законы. Теоретический уровень научного исследования осуществляется на рациональном (логическом) уровне познания. На этом уровне выявляются наиболее глубокие, существенные аспекты, связи, закономерности, присущие изучаемым объектам и явлениям. Теоретический уровень - это более высокий уровень научного знания. Результаты теоретического познания - это гипотезы, теории, законы. Оба эти уровня основаны на существующих доказательствах. Их расходящиеся фокусы, однако, иллюстрируют, как сложное научное исследование, направленное на одни и те же основные вопросы, может законно преследовать разные направления, когда лежащие в основе явления недостаточно понятны.

1. Антюшин С. С., Мальков Б. Н., Михалкин Н. В. История и философия науки: учебник / С.С. Антюшин. М.: РПА, 2015. 462 с. 2. Бучило Н. Ф., Исаев И. А. История и философия науки: учебное пособие / Н. Ф. Бучило, И.А. Исаев. М.: Проспект, 2015. 432 с. 3. Ильин В. В. Философия и истории науки: учебное пособие / В.В. Ильин. М.: ПСТТУ, 2015. 656 с. 4. Михалкин Н.В. Генезис, философия и методология науки: учебное пособие / Н.В. Михалкин. М.: МГОУ, 2007. 636 с. 5. Чудинов Э. М. Природа научной истины / Э. М. Чудинов. – М.: Политиздат, 1977. – 312 с