Социализация личности

Проблема социализации личности очень актуальна, потому что каждый человек хочет стать полноценным членом общества. А для этого должен пройти такой процесс, как социализация личности. И в нынешних существующих условиях это наиболее актуальная проблема, так как требуются определенные усилия, включения каждого человека в социальную жизнь, да и в саму структуру общества. Социальная психология – достаточно сложная и многопрофильная отрасль психологической науки. В фокусе ее внимания – практически любая сфера жизни и деятельности людей в социуме: социальное общение и взаимоотношения людей в обществе, психологические закономерности социального поведения индивидов и мотивы объединения их в группы, конфликты и общественные настроения. Социально-психологические знания нужны любому человеку, поскольку каждый общается, взаимодействует с другими людьми, сталкивается с межличностными проблемами. Теоретические знания о социально-психологических процессах разработаны в классических трудах отечественных и зарубежных авторов., таких как Журавлев А.А., Бодалев А.

---

Для того чтобы купить дипломную работу по языкознанию не нужно никаких усилий. Просто заполните форму заказа и мы приступим к написанию вашего диплома.

---

.А., Д. Майерс, Р. Бернс, Леонтьев А.Н., Ж. Пеаже. В последние годы многие ученые, размышляя об актуальных научных задачах, отмечают, что активные социальные преобразования в мире требуют от специалиста в любой области психологии социально-психологического понимания общественных процессов. Практика последних десятилетий показала, насколько значимой проблемой является психологическая неготовность людей к переменам – социальным, экономическим, политическим, идеологическим. Всем известно, что окружающий мир пребывает в постоянном движении, всё меняется вокруг. И человеку, чтобы чувствовать себя комфортно в новых условиях, просто необходимо адаптироваться к ним. Сама жизнь представляет собой процесс постоянной адаптации к непрерывно возникающим изменениями обновлениям. А так как человек является существом социальным, он в течение всей жизни с годами претерпевает регулярные изменения. Социализация может рассматриваться как процесс освоения моделей социального поведения и социальных знаков и значений, таких как ценности, установки, нормы. В результате они становятся внутренними регуляторами. Такой процесс интеграции каждого человека в общественные слои достаточно сложный и довольно длительный. В результате данного процесса усваиваются все нормы каждой группы, проявляется уникальность каждой группы; индивид усваивает образцы поведения, ценности и социальные нормы. Всё это крайне необходимо для успешного функционирования в любом обществе [5,7]. Цель работы: рассмотреть содержание социализации личности, ее фазы и этапы. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: - изучить понятие личности; - рассмотреть процесс формирования личности; - изучить понятие и сущность социализации; - рассмотреть фазы и этапы социализации личности; - определить агентов и институты социализации. Объектом исследования является личность как социальное существо. Предмет исследования: социализация личности, ее фазы и этапы

Социализация – процесс, посредством которого индивид становится членом общества, усваивая его нормы и ценности, овладевая теми или иными социальными ролями. При этом, старшее поколение передаёт младшим свои знания, формирует у них умения, необходимые для самостоятельной жизни. Так одно поколение сменяет другое, обеспечивая преемственность культуры, включая язык, ценности, нормы, обычаи, мораль. Именно посредством систематического взаимодействия с другими людьми у индивида формируются свои собственные убеждения, моральные стандарты, привычки – всё то, что создаёт уникальность личности. Таким образом, социализация имеет две функции: передача культуры от одного поколения другому и развитие Я. Для того, чтобы показать важность преемственности исторического процесса, А.Н. Леонтьев обращается к иллюстрации, заимствованной из работы знаменитого французского психолога А. Пьерона. «Если бы нашу планету постигла катастрофа, в результате которой остались бы в живых только маленькие дети, а всё взрослое население погибло, то хотя человеческий род и не прекратился бы, однако история человечества неизбежно была бы прервана. Сокровища культуры продолжали бы физически существовать, но их некому было бы раскрыть для новых поколений. Машины бездействовали бы, книги остались бы непрочитанными, художественные произведения утратили бы свою эстетическую функцию. История человечества должна была бы начаться вновь. Движение истории невозможно без активной передачи новым поколениям достижений человеческой культуры, без воспитания».

1. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. 4-е изд, перераб. и доп. - М.: Прогресс, 2012. - 422 с. 2. Куликов Л.М. Основы социологии и политологии. Учебное пособие – М.: Кнорус, 2018. – 336 с. 3. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 2013. – 352 с. 4. Пиаже Ж. Психология интеллекта. Питер, 2012. – 192 с. 5. Радугин А.А., Радугин К.А. Социология: курс лекций. 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : Библионика, 2014. - 222с. 6. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Социология: 100 экзаменационных ответов. М.: Феникс, 2019. – 200 с. 7. Шабанова О.А., Лавриненко В.Н., Нартов Н.А. Социология: Учебник для вузов /под ред. проф. Лавриненко В.Н. Изд. 2-е, перераб., доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2015. – 407 с. 8. Социология: Учебник для вузов/ Под ред. Проф. В.Н. Лавриненко. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2018. – 254 с. 9. Социология: Учебник/ Под ред. проф. Ю.Г. Волкова. М.: Гардарики, 2018. – 120 с. 10. Этапы, фазы, механизмы и агенты социализации [электронный ресурс] - Режим доступа: www.profile-edu.ru (дата посещения: 11.02.2021).