Особенности сказки как жанра фольклора

Сказка всегда интересовала людей потому, что в ней человек мог достичь невозможного. Иногда это получалось легко, иногда нет, но всегда получалось. Потому подчас именно в сказках выражаются вековые чаяния людей, их вера в то, что добро и справедливость обязательно восторжествуют. Основное в сказке - это вымысел. Для того, чтобы слушатель настроился на сказку, ее действие сразу переносится в другие земли и другое время.

---

Многим нужно решить задачу для вуза, обратитесь за помощью с ней в Work5.

---

Герои любой сказки существуют и действуют в особенном сказочном времени. Для литературы каждого народа свойственно уходить своими корнями в устное народное творчество на каждом этапе своего развития, важно отметить, что литература всегда сохраняет связь с фольклором. Сказки расширяют кругозор, пробуждают интерес к жизни и творчеству народов. Что насчет бытовой сказки, то в их основе лежат события каждодневной жизни. Здесь нет чудес и фантастических образов, действуют реальные герои: муж, жена, купец, барин, поп. Их близость народу именно придают обыденность и простота, что делает их более популярным для обычного читателя. Это и привлекло нас, чтобы начать работу с этим жанром сказки - бытовой сказки. Актуальность выбранной нами темы заключается в том, что сказка оказывает большое влияние на развитие личности. Исследования, которые были проведены отечественными и зарубежными психологами доказали, что благодаря правильно организованному эстетическому восприятию оказывается большое влияние на духовное развитие ребенка. При этом читатель приобретает определенные знания и умения, у него формируются отдельные психические процессы, возникают новые мотивы деятельности. Таким образом, сказка способна оказать влияние и на сознательные, и на бессознательные стороны личности и сформировать конкретные образцы поведения. Важно подчеркнуть, что, несмотря на обилие исследований, которые посвящены проблеме сказки, методические вопросы, которые связаны с механизмами ее влияния на личность и ряд теоретических вопросов, на сегодняшний день разработаны недостаточно хорошо. Всё это подчеркивает необходимость изучения сказок и актуальность данного вопроса. В нашей работе, мы рассмотрели особенности сказки как фольклорно жанра. Цель нашей работы – изучение особенностей сказки как жанра фольклора. Для реализации поставленной цели нами были сформулированы следующие задачи: 1) Рассмотреть особенности фольклора русского народа; 2) Изучить историю происхождения волшебных сказок, связь с мифологическими и мистическими представлениями; 3) Определить место сказки в фольклоре; 4) Проанализировать жанры сказки в исследованиях филологов-фольклористов; 5) Рассмотреть дискуссии о сказке; 6) Дать определение сказке как жанру фольклора; 7) Проанализировать жанровые разновидности сказок. Объект нашей работы – сказка как фольклорный жанр. Предмет нашей работы – особенности фольклорной сказки. Нами были использованы следующие методы исследования: анализ, сравнение, классификация. В качестве эмпирического материала мы использовали сказки разных жанров. Структура работы включает в себя введение, две главы, заключение и список литературы.

Русская сказка – это такое художественное творение, в котором отложилась тысячелетняя история народа. Раздельность национального бытия, которая сложилась в прошлом, еще не скоро уступит место всечеловеческому единству. Но и там, в отдаленном будущем, сохранится что-то, что свяжет, в силу закона общих традиций, культуру будущего со всем ценным, что исторически ей предшествовало. Вместе с русским языком русские сказки, как и сказки и языки других народов, выявят свою принадлежность к общечеловеческой культуре. Важно подчеркнуть, что сказочный фольклор причастен к социальной педагогике. Воспитание детей с помощью сказок – важная часть нашей культуры. Являясь одним из главных жанров фольклора, сказку подчас рассматривают вместе со сказом, мифом и легендой. В ходе проведенного исследования мы пришли к выводу, что литературная сказка так же опирается на фольклорные традиции. В своей работе мы рассмотрели сказку как жанр фольклора, проанализировали ее роль и значение в воспитании подрастающего поколения, определили, как сказка влияет на развитие личности. Так же мы рассмотрели, как менялся взгляд на фольклорную сказку в течение веков и как известные педагоги относились к влиянию сказки на детей. Мы пришли к выводу, что жанр сказки со временем изменился, но его характерные черты остались прежними. Народное творчество оказывает большое влияние на все стороны нашей жизни. Поэтому тема нашего исследования, посвященная изучению сказки, как жанра фольклора, актуальна и имеет большую практическую значимость. Мир сказки позволяет обеспечить как реализацию неудовлетворенных желаний, так и проявить в полной мере такое свойство как компенсацию. Дети из-за социально зависимого положения часто сталкиваются с разнообразными огорчениями, их поступки и намерения не находят должной реализации. Компенсировать это можно в воображении, в мечтах. Сказка создает подходящую основу для данной компенсационной потребности. Отдельно стоит сказать о жанровых особенностях сказок. Благодаря используемым в них тропам и стилистическим фигурам речи, повествование сказки обретает выразительность и образность, ее текст становится доступным и понятным.

1. Аникин В.П. Мир былин и сказок [Текст] // Былины. Русские народные сказки. Древнерусские повести / В.П.Аникин - М., 2019. – 450 с. 2. Аникин В.П. Русское устное народное творчество [Текст] / В.П.Аникин. - М.: Высшая школа, 2011. – 380 с. 3. Аникин В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор [Текст] / В.П.Аникин. - М.,2017. - С. 87-125 4. Арзамасцева И.Н. Детская литература [Текст] / И.Н.Арзамасцева. - М.: Академия, 2010. – 324 с. 5. Арзамасцева И.Н. Хрестоматия по детской литературе [Текст] / И.Н. Арзамасцева. - М.: Академия, 2011. – 515 с. 6. Ведерникова Н.М. Русская народная сказка [Текст] / Н.М.Ведерникова . - М., 2015. – 417 с. 7. Виноградов Г.С. Детский фольклор / Публ.А.Н.Мартыновой [Текст] // Из истории русской фольклористики / Г.С.Виноградов. - Л., 1978. -С.158-188 8. Волков Г.Н. Этнопедагогика [Текст] / Г.Н.Волков. - М.: Академия, 1999. – 180 с. 9. Волшебный мир народного творчества. В 2 частях. Часть 1 [Текст] / Т.Я. Шпикалова и др. - М.: Просвещение, 2018. - 194 c. 10. Волшебный мир народного творчества. В 2 частях. Часть 2 [Текст] / Т.Я. Шпикалова и др. - М.: Просвещение, 2012. - 863 c. 11. Дановский А.В. Детская литература [Текст] // Хрестоматия с основами литературоведения / А.В.Дановский. - М.: Академия, 2017. – 452 с. 12. Дубровина И.В. Возрастная и педагогическая психология [Текст] / И.В.Дубровина. - М.: Академия, 2016. – 320 с. 13. Евгеньева А.П. Словарь русского языка [Текст] / А.П.Евгеньева. - М.: Русский язык, 2014. – 286 с. 14.Елеонский, С. Ф. Литература и народное творчество [Текст]: учебное пособие / С.Ф. Елеонский. - М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Наркомпроса РСФСР, 1987. - 240 c. 15. Зубарева Е.Е. Детская литература [Текст] / Е.Е.Зубарева. - М.: Просвещение, 2015. – 393 с. 16. Кравцов Н.И. Система жанров русского фольклора [Текст] // Кравцов Н.И. Проблемы славянского фольклора / Н.И.Кравцов. - М., 2012. – 350 с. 17. Кравцов Н.И. Сказки как фольклорный жанр [Текст] // Специфика фольклорных жанров / Н.И.Кравцов. - М., 1973. – 285 с. 18. Макшеева Н.В. Анализ поэтического текста : учеб. пос. / Н. В. Макшеева. - Омск : Изд-во ОмГПУ, 2020. - 98 с 19. Народная культура Сибири [Электронный ресурс] : Материалы XXV науч.-практ. семинара Сиб. рег. вузовского центра по фольклору / Омск. гос. пед. ун-т, 2017. - 312 с.- URL: http://lib.omgpu.ru/FullText/Козлова1.pdf (дата обращения: 15.05.2021) 20. Подворная, Алла Владимировна. История русской литературы конца XIX - начала XX века (Серебряный век) [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. В. Подворная, 2019. - 114 с. – URL: http://lib.omgpu.ru/FullText/Подворная1.pdf (дата обращения: 15.05.2021)