Определение особенностей организации досуга молодежи в культурно-досуговых учреждениях

Данная работа раскрывает тему: «Определение особенностей организации досуга молодежи в культурно-досуговых учреждениях». Актуальность темы обусловлена тем, в настоящее время существует большое количество различных форм и особенностей организации досуга современной молодежи. Первостепенное значение для молодежи приобретают социальные медиа. Однако, в современном мире с развитием технологий, молодежи предлагаются инновационные формы организации досуга, реализуемые в учреждениях культуры. Цель исследования: провести анализ особенностей организации досуга молодежи в культурно-досуговых учреждениях. Задачи исследования: - Рассмотреть досуговые интересы молодежи; - Проанализировать формы и методы работы досуговых учреждений с молодежной аудиторией; - Выявить методику подготовки молодежной досуговой программы; - Провести анализ молодежной досуговой программы. Объектом анализа в данной работе выступает организация досуга молодежи. Предметом анализа выступают особенности организации досуга молодежи в рамках культурно-досуговых учреждений. Степень разработанности проблемы: работа достаточно проработана и изучена в трудах таких авторов, как Г.

---

Если вы хотите заказать реферат онлайн недорого , обращайтесь к специалистам Work5.

---

Буданова, Ф.Э. Шереги, А.С. Батнасунов, М.К. Горшков, А. Демченко, И.Н. Ерошенков. Буданова Г., Батнасунов А.С., Горшков, М.К., Шереги Ф.Э. рассматривают особенности современной молодежи, а так же формы и методы организации досуга. Демченко А., Ерошенков И.Н. проводят анализ культурно-досуговой деятельности и выявляют характерные черты современной культурно-досуговой работы. Методы исследования: - аналитический метод, - метод классификации, - метод синтеза, - контент-анализ, - метод наблюдения, - метод описания, - методы сбора и обработки данных. Теоретическая значимость исследования состоит в определении основных форм организации досуга современной молодежи. Практическая значимость исследования состоит в анализе современной молодежной досуговой программы. Структура работы: - введение, - теоретическая глава, - аналитическая глава, - заключение, - список использованных источников в количестве 15 позиций, - одно приложение. При написании работы были использованы следующие информационные источники: - данные учебной и справочной литературы, - материалы сети интернет, - материалы СМИ, - данные периодических печатных изданий, - материалы личного опыта.  

В процессе написания данной работы были решены следующие основные задачи исследования: - Рассмотрены досуговые интересы молодежи; - Проанализированы формы и методы работы досуговых учреждений с молодежной аудиторией; - Выявлена методика подготовки молодежной досуговой программы; - Проведен анализ молодежной досуговой программы. В возрастной психологии молодость характеризуется как период формирования устойчивой системы ценностей, становление самосознания и формирования социального статуса личности. Становление социальной зрелости молодёжи происходит под влиянием многих самостоятельных факторов: семьи, школы, трудового коллектива, средств массовой информации, молодёжных организаций и стихийных групп. Самореализация для молодежи – это безболезненный поиск себя, даже если это происходит методом проб и ошибок, проявление своих талантов, возможностей. Сделать этот процесс как можно менее болезненным возможно с помощью культурно-досуговых учреждений. От умения направлять свою деятельность в часы досуга на реализацию своей жизненной программы, достижение общезначимых целей, развитие и совершенствование своих сущностных сил, во многом зависит социальное самочувствие молодого человека, его удовлетворенность своим свободным временем. Молодёжь в широком смысле – обширная совокупность групповых общностей, образующихся на основе возрастных признаков, и связанных с ними социально-психологических характеристик, и основных видов деятельности. В более узком (социологическом) смысле молодёжь – социально-демографическая группа, выделяемая на основе обусловленных возрастом особенностей социального положения молодых людей, их места и функций в социальной структуре общества, специфических интересов и ценностей. Большую роль в этом играет досуг молодёжи. Досуг – деятельность в свободное время вне сферы общественного и бытового труда. Досуг всегда рассматривается как реализация интересов личности, связанных с рекреацией, саморазвитием, общением, оздоровлением, самореализацией и т.п. В этом состоит социальная значимость досуга. При выборе и организации тех или иных занятий, форм досуговой деятельности необходимо учитывать их воспитательное значение, чётко представлять, какие качества личности они помогут сформировать или закрепить в человеке. Являясь частью свободного времени, досуг привлекает молодёжь его добровольностью и нерегламентированностью выбора его различных форм, демократичностью, эмоциональной окрашенностью, возможностью сочетать в нём физическую и интеллектуальную деятельность, творческую и созерцательную, производственную и игровую. Таким образом, для значительной части молодых людей учреждения досуга считаются основными сферами социально-культурной интеграции и личностной самореализации. Однако все эти преимущества досуговой сферы деятельности пока еще не стали достоянием, привычным атрибутом образа жизни молодого поколения.  

1. Артемьев А.И. Социология личности. М.: АрбаТ-ХХ1, 2021. - 256с. 2. Багдасарян Н.Г., Кансузян Л.В., Немцов А.А. Инновации в ценностных ориентациях студентов // Социс. 2016. - №4. – 144 с. 3. Батнасунов А.С. Досуг как сфера жизнедеятельности современной российской молодежи / А.С. Батнасунов. Учебное пособие. – М.: МИФ, 2020. – 144 с. 4. Буданова Г. Свободное время: за и против подростков // Воспитание школьников, 2016. №1. – 169 с. 5. Бузырева Л. Организация отдыха и оздоровление молодежи // Народное образование. 2021. №3. – 114 с. 6. Возьмитель А.А., Осадчая Г.И. Образ жизни: теоретико-методологические основы анализа // Социологические исследования. 2019. № 8. – 155 с. 7. Волков Т.Г., Добреньков В.И., Кадария Ф.Д., Савченко И.П., Шаповалов В.А. Социология молодежи. Ростов-н/Д.: Феникс, 2021. - 576с. 8. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодежь России: социологический портрет. М.: Институт социологии РАН. 2020. - 592 с. 9. Гуревич П.С. Культурология. М.: Ипфра-М, 2016. - 352с. 10. Демченко А. Возможности российского досуга.// Клуб. - 2016,№ 7.- 120 с. 11. Ерошенков И.Н. Культурно-досуговая деятельность в современных условиях. - М.: НГИК, 2019.- 132с. 12. Культурно-досуговая деятельность./ Под ред. А.Д. Жаркова, В.М. Чижикова. Учебник. - М.: МГУК, 2018. – 332 с. 13. Лада И.В. Какая ты молодежь? М.: Мысль, 2018. - 111с. 14. Латотва Н.В. Досуговые практики российских работников как фактор формирования их человеческого потенциала // Социологические исследования. 2019. № 11. – 144 с. 15. Новаторов В.Е. Современные технологии культурно-досуговой деятельности: состояние, проблемы, перспективы развития.// Вестник Омского Государственного Университета. - 2020, №3. – 122 с.