Режиссёром (франц. «управляю») принято считать человека, создающего уникальные постановки, относящиеся к зрелищным видам искусства: эстрадному, цирковому, кинематографическому, театральному и др. В качестве наименования самостоятельной профессии слово «режиссёр» начали употреблять в XIX веке. До этого момента постановку сценических произведений брали на себя авторы сценариев или же сами актёры. Развитие индустрии кино и сферы шоу-бизнеса сделало профессию режиссёра востребованной.
Сколько стоит заказать курсовую работу в Краснодаре ? Узнайте на Work5.
Начали обогащаться, дополняться, выкристаллизовываться режиссёрские знания, умножилось количество профессиональных специализаций, расширилась область применения режиссёрского таланта. В настоящее время режиссёрами считают не только авторов классических театральных постановок: представители данной профессии занимаются организацией мероприятий и праздников, снимают рекламные ролики, руководят созданием шоу, кинофильма, спектакля.
Режиссёр должен обладать следующими профессиональными качествами:
• Актёрскими и организаторскими способностями;
• Безупречной памятью разных видов (визуальной, кинестетической, аудиальной, эйдетической и др.);
• Креативным и интуитивным мышлением;
• Эмоциональной устойчивостью;
• Высоким уровнем ответственности;
• Выносливостью и энергичностью;
• Терпеливостью и настойчивостью;
• Коммуникабельностью и ораторскими способностями .
Долгое время профессия режиссёра считалась сугубо мужской, требующей колоссальных физических и эмоциональных затрат. Однако наступил момент, когда гендерные стереотипы начали разрушаться. На сцену жизни всё чаще стали выходить женщины-режиссёры, представляющие собой настоящий социокультурный феномен. Много усилий они потратили на пути к признанию своей профессиональной значимости и самодостаточности. И, наконец, женщины-режиссёры прочно заняли собственную нишу в историческом наследии режиссёрского искусства .
Тема данного исследования: «Женщины-режиссёры музыкального театра, социокультурный пласт». Она обусловлена непреходящей актуальностью вопроса режиссёрской деятельности женщин в социально-культурном контексте мирового искусства.
Взглянув на данную проблему с онтологической точки зрения, можно утверждать, что отражение мира в искусстве не должно происходить односторонне, исключительно с мужской позиции. Для создания максимально наполненной картины мира мужская позиция непременно должна дополняться позицией женской. Данный эффект гармоничного взаимодействия зачастую полярных мнений можно сравнить с феноменом бинокулярного зрения – уникальной способностью человеческого организма, когда информация, по-разному поступающая в каждый глаз, объединяется при помощи мозга в единый объёмный зрительный образ .
Цель исследования: выявить взаимосвязь социокультурных явлений, происходящих в мире, с формами и методами их отражения и коммуникативной трансформации в сценических постановках женщин-режиссёров музыкального театра.
Задачи исследования:
• Провести анализ личностных и профессиональных качеств женщин-режиссёров;
• Проанализировать особенности жизненной позиции женщин-режиссёров в качестве предпосылки ко включению в общественную жизнь;
• Выявить формы и методы отражения окружающей действительности в сценических постановках женщин-режиссёров.
Объект исследования: особенности взаимосвязи социокультурных явлений с их отражением в творческих работах женщин-режиссёров.
Предмет исследования: формы и методы отражения социокультурных явлений в творчестве женщин-режиссёров XIX-XXI веков.
Материал исследования:
• Оперная режиссура: творчество Lily Leman и Ольги Ивановой;
• Театральная режиссура: постановки Andrea Breth, Kirsten Dehlholm, Katie Mitchell, Натальи Сац
• Режиссура танца: творчество Sasha Waltz.
25 страниц
71% уникальность
2022 год
31 просмотров
