Кредитование в сфере образования в России и Южной Корее

Кредит на образование – один из самых популярных банковских продуктов во многих развитых странах. Примечательно, что получить банковский кредит можно не только на обучение в высшей школе, но и для оплаты краткосрочных и долгосрочных курсов, стажировок, а также программы MBA. Заемную сумму не выдают на руки, а перечисляют на счет образовательного учреждения, как правило, несколькими траншами: для оплаты каждого следующего семестра или года.

---

Не знаете, где найти контрольные на заказ недорого в Хабаровске - специалисты Work5 вам помогут.

---

Кроме того, существует сопутствующий образовательный заем, который можно взять для оплаты проживания или же покрыть кредитными средствами другие расходы в период учебы. Актуальность темы работы состоит в популярности образовательных кредитов как в России, так и за рубежом. В данном случае образовательный кредит следует рассматривать не как заем, а как инвестицию, которая позволяет изучать выбранный вами курс в престижном учебном заведении. Это может помочь вам заложить фундамент для успешной карьеры в будущем. Цель курсовой работы состоит в анализе кредитования в сфере образования в России и в Южной Корее. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: • Определить кредитование в сфере образования в России. • Привести анализ основных российских банков, предлагающих образовательные кредиты. • Выявить основные условия получения образовательного кредита в России. • Исследовать крупнейшие банки Южной Кореи. • Проанализировать долю южнокорейских банков, предоставляющих образовательные кредиты. • Рассмотреть основные условия образовательных кредитов в Южной Корее. Объектом исследование выступает кредитование в сфере образования. Предметом исследования являются образовательные кредиты в России и Южной Кореи. В процессе написания работы были использованы следующие методы: метод анализа – изучение кредитования в сфере образования в России и Южной Кореи, основных банков, предоставляющих данную услугу и условия выдачи кредитов; метод дедукции – выводы о роли и влиянии банков на предоставление образовательных кредитов в двух рассматриваемых государствах; метод обобщения – выделение общих элементов условий предоставления образовательных кредитов в России и в Южной Корее. Структура работы состоит из введения, двух глав, разделенных на 3 части каждая, заключения и списка использованной литературы.

В условиях постоянно растущей конкуренции и стремительного роста инфляции получение образовательного кредита стало обязательным требованием для большинства студентов, стремящихся учиться за границей. Раньше большинство родителей привыкли использовать свои сбережения для финансирования образования своего ребенка путем ликвидации таких активов, как золото, срочные депозиты, земля и т.д. В настоящее время родители начали принимать эту смену парадигмы финансирования образования своих детей, беря образовательный кредит Это связано с тем, что и учащиеся, и родители теперь знают о многочисленных преимуществах, которые может предоставить образовательный кредит. Они знают, что лучше выбрать образовательный кредит, а не личный кредит на образование. Возможно, вы и сами знаете о некоторых преимуществах, но в этой статье будут рассмотрены все преимущества образовательного кредита, которым студент может воспользоваться для обучения за границей. При получении личных займов для финансирования образования за рубежом процентные ставки в основном выше по сравнению с кредитами на образование. Процентные ставки по кредитам на обучение ниже. Кроме того, государственные банки предоставляют дополнительную льготу в размере 0,5% для всех студенток. Мораторий на оплату отпускных после завершения вашего курса – одно из существенных преимуществ образовательных кредитов. В отличие от личных займов, где ожидается, что заемщик начнет выплачивать понесенные EMI со следующих месяцев, схемы кредитования образования имеют период моратория. Образовательный кредит на обучение за рубежом покрывает почти все необходимые расходы, которые могут понадобиться студенту для завершения своего образования. Она включает в себя плату за обучение, проезд (билеты), аренду жилья, университетские сборы, расходы на питание, проживание, ноутбук или любое другое оборудование, необходимое для вашего образования. Субсидирование процентов по образовательному кредиту в интересах заявителей на получение кредита, принадлежащих к финансово отсталым слоям общества. Таким образом, можно заключить, что в России представлено больше коммерческих финансовых учреждений, предоставляющих образовательные кредиты всем заинтересованным людям. В Южной Корее действует независимая система предоставления грантов и иной финансовой помощи студентам, без привязки к банкам.

1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.10.2022) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 13.10.2022) Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/9e4474b1a42e7e331c48e21e104f4806a093f918/ (дата обращения: 22.10.2022). 2. Борисова О.А., Наумова О.В., Правдина М.А. Образовательный кредит: текущая ситуация и возможности развития // Вопросы образования, No 2, 2006, с. 133-148. 3. Гурьянов А. П. Международные системы образовательного кредитования // Вестник ОГУ. 2010. №3 (109). Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhdunarodnye-sistemy-obrazovatelnogo-kreditovaniya (дата обращения: 23.10.2022). 4. Образовательный кредит с государственной поддержкой: как оформить? https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/nauka-i-obrazovanie/36104/ 5. Albrecht D., Ziderman A. Student loans and their alternatives: improving the performance of deferred payment programs // Higher Education, Vol. 23, No. 4, 1992, p. 357-374. 6. 2. Christie H., Munro M. The Logic of Loans: students' perceptions of the costs and benefits of the student loan // British Journal of Sociology of Education, Vol. 24, No. 5, 2003, p. 621-636. 7. 3. Finnie R. Student Financial Aid: The Roles of Loans and Grants. School of Policy Studies, WP 37, Dec. 2004. Точный адрес статьи: http://www.queensu.ca/sps/working_papers/files/sps_wp37.pdf. 8. 4. Greenaway D., Haynes M. Funding Higher Education in the UK: The Role of Fees and Loans // The Economic Journal, Vol. 113, Issue 485, 2003, p. F150-F166. 9. Johnstone B. Student loans in International Perspective: Promises and Failures, Myths and Partial Truths. Точный адрес статьи: http://www.gse.buffalo.edu/org/IntHigherEdFinance/textForSite/StudentLoanInternatFi nal.pdf 10. Johnstone B. The economics and politics of cost sharing in higher education: comparative perspectives // Economics of Education Review, № 23, 2004, p. 403–410. 11. Shinhan Financial Group - http://www.shinhangroup.com/en/index.jsp (дата обращения: 22.10.2022). 12. KB Financial Group - https://www.kbfg.com/Kor/index.jsp (дата обращения: 22.10.2022). 13. KB Financial Group Inc Profile - https://www.reuters.com/companies/105560.KS (дата обращения: 22.10.2022). 14. Hana Financial Group - https://www.hanafn.com/eng/main.do (дата обращения: 22.10.2022). 15. Increasing financial inclusion for the financially underserved people - http://www.shinhangroup.com/en/sr/csrreport/csr_subsidiary_group6.jsp