Возрождение народных традиций средствами социально культурных технологий

Актуальность темы обосновано тем, что бесценность знаний, составивших ядро традиционной народной культуры определяется заложенными в нем духовно-нравственными ценностями. Ведущими ценностями, среди которых являются - любовь к русской земле и Родине, природе, своему роду: семье, матери и материнству, уважение к учению, трудолюбие, культурному наследию: песням сказкам своего и других народов. Идентичные для традиционных культур разных народов духовно-нравственные нормы и правила, по своему раскрываются в культуре разных народов. Это как правило самобытные, уникальные для объекты материального и нематериального культурного наследия : памятники народного зодчества и предметы декоративно-прикладного творчества, народная музыка, танец, фольклор и др. Степень изученности данной проблемы отображена в трудах таких авторов как Агапкина Т.А., Аникин, В.

---

Если вам необходимо написание бизнес плана цена на него будет известна сразу, если заполнить форму на сайте Work5.

---

.П., Бабанский, Ю.Ж., Жарков, А.Д. и др. Целью работы является изучение темы возрождение народных традиций средствами социально культурных технологий. Для достижения цели необходимо реализовать следующие задачи:  Изучить приобщение подростков к традиционной народной культуре в условиях социально-культурной деятельности как актуальная проблема современности.  Рассмотреть технологии традиционной народной культуры в формировании личности подростков средствами социально-культурной деятельности.  Изучить характеристику деятельности по актуализации традиционной народной культуры средствами социально-культурной деятельности. Объект исследования: народная культура Предмет исследования: технологические основы социально культурной деятельности. В качестве методов исследования были использованы метод анализа, синтеза, сопоставления, сравнения, и т.п. Теоретическую базу исследования составили научные статьи, интернет-издания, нормативно-правовые акты, они представлены трудами Агапкина Т.А., Аникин, В.П., Бабанский, Ю.Ж., Жарков, А.Д. и др. Практическая значимость исследования определена тем, что предложенные меры по сохранению традиций посредством социально-культурной деятельности могут оказать положительное влияние на молодежи и сохранение народной культуры. Проблемой исследования является то, что люди забывают свои традиций и народные культуры. Впоследствии вопросами внедрения народной культуры занимались такие ученые как Агапкина Т.А., Аникин, В.П., Бабанский, Ю.Ж., Жарков, А.Д. и др. Структура работы: работа состоит из введения, основной части, в которую входит два пункта и две подтемы. Также в конце работы приведены выводы в заключении, и список использованной литературы.

Из проделанной работы можно сделать вывод о том, что возрождение традиционных народных обрядов и праздников современная форма приобщения людей к исконной культуре, восстановление связи с корнями, воскрешение забытого в народной памяти. Современный человек, испытывающий активное влияние средств массовой информации погруженный в круговорот социальной жизни часто забывает о своих истоках, о родном укладе и возобновление живой преемственности народной традиции становится не просто воспитательной задачей, но и насущной необходимостью поддержания культурной идентификации личностей, включенных в нивелированные культурные отношения современности. Возрождение традиционной народной культуры, таким образом, должно войти как важная часть в систему педагогического воспитательного воздействия, в систему патриотического, духовно-нравственного и культурно-эстетического воспитание. Только живое знание своей родной культуры, участие в культурной жизни народа, способно интенсифицировать чувство сопричастности своей Родине, сделать любовь к ней живым и постоянно укрепляющимся чувством связующим поколения и социальные слои.

1. Агапкина, Т.А. Мифопоэтические основы славянского народного календаря. Весенне-летний цикл– М.: Индрик. – 2018. – 816 с. 2. Аникин, В.П. Русское устное народное творчество – M: Высшая школа, 2018. – 726 с. 3. Ариарский, М.А. Прикладная культурология . – СПб: ЭГО, 2019. – 288 с. 4. Бабанский, Ю.Ж. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. – М.: Педагогика, 2018. – 151 с. 5. Бабанский, Ю.Ж. Комплексный подход к воспитанию школьников. – М.: Педагогика, 2018. – 80 с. 6. Байбурин, А.К. Ритуал в традиционной культуре. Структурно– семантический анализ восточнославянских обрядов– СПб: Наука, 2018. – 201с. 7. Байбурин, А.К. Жилище в обрядах и представлениях восточных славян. – М: Языки славянских культур, 2018. – 224с. 8. Берштам, Т.А. Будни и праздники: поведение взрослых в русской крестьянской среде – Л.: Наука, 2018. – 125с. 9. Вырщиков, А.Н. Патриотическое воспитание: методологический аспект. – Волгоград: Издатель, 2018. – 48 с. 10. Вяземский, Е.Е. Историческое образование в современной школе: альманах– М.: Русское слово, 2018. – 123 с. 11. Гусев, В.Е. Эстетика фольклора. – Л.: Музыка, 2018. – 219 с. 12. Жарков, А.Д. Технология культурно–досуговой деятельности: учебно–методическое пособие– М.: МГУК, 2019. – 288 с. 13. Жарков, А.Д. Теория и технология культурно–досуговой деятельности: учебник– М.: МГУКИ, 2018. – 479 с. 14. Жарков, А.Д. Парадигмальный подход к развитию современной культурно–досуговой деятельности – М.: МГУКИ. – 2018.–144-150с. 15. Жаркова, Л.С. Коммерческая деятельность учреждений культуры: учебное пособие. – М.: МГУК, 2018, – 87 с. 16. Жаркова, Л.С. Культурно–досуговая деятельность: теория, практика и методика научных исследований – М.: МГУК, 1994. – 111 с. 17. Забылин, М. Русский народ. Его обычаи, предания, обряда. – М.: Эксмо, 2018. – 608 с. 18. Захаров, А.М. Традиционная культура в современном обществе – М.: Эксмо 2018. –105-115с. 19. Зеленин, Д.К. Традиционная духовная культура славян: избранные труды – М.: Индрик, 2018. – 400 с. 20. Зуева, Т.В. Русский фольклор: книга для учителя– М: Просвещение, 2018. – 334 с. 21. Каргин, А.С. Народная художественная культура: учебное пособие. – М: Гос. республ. центр русского фольклора, 2018. – 288 с. 22. Каргин, А.С. Прагматика фольклора: сборник статей докладов и эссе– M.: Гос. республ. центр русского фольклора, 2018. – 384 с. 23. Киселева, Т.Г. Культурология и социальная педагогика: Линии сопряжения– М.: MГИK, 2018. – 20-25с. 24. Киселева, Т.Г. Образовательные процессы в России на рубеже двух столетий - М.: MГИK, 2018. – 105 с. 25. Киселева, Т.Г. Социально–культурная деятельность: учебник для студентов вузов– М.: MГИK, 2018. – 539 с. 26. Коменский, Я.А. Избранные педагогические сочинения. – М.: Педагогика, 2018. – 524 с. 27. Конович, А.А. Театрализованные праздники и обряды в СССP /– М.: Высшая школа, 2018. – 208 с. 28. Пропп B.Я. Русские аграрные праздники: Опыт историко– этнографического исследования– СПб.: Терра–Азбука. 2019 – 176с. 29. Рябов, В.В. Студенчество на рубеже веков: историческое сознание и гражданское становление. – М.: Жизнь и мысль, 2018 – 175 с. 30. Флиер, А.Я. Культурология для культурологов: учебное пособие для магистрантов, аспирантов и соискателей – М.: МГУКИ, 2009. – 705 с.