Актуальность темы. Тестирование в изучении локуса контроля (методика УСК) актуально и полезно для понимания и изучения процессов управления и контроля.
Уровень субъективного контроля является обобщенной характеристикой личности, которая проявляется схожим образом в различных ситуациях.
Нужна курсовая на заказ недорого в Челябинске с гарантией? Поможет Work5.
Психологи полагают, что уровень субъективного контроля связан с ощущением человеком ответственности за происходящее «здесь и теперь», а также за отдаленные последствия, т. е. с социальной зрелостью и самостоятельностью личности.
Впервые методики диагностики такой характеристики личности были апробированы в 60-х годах в США. Наиболее известная среди них - шкала локус контроля (locus of control scale), разработанная Дж. Роттером (J.B. Rotter). Эта шкала основана на положении о том, что все люди делятся на два типа - интерналов и экстерналов - в зависимости от того, как они оценивают, что является причиной различных событий в их жизни и кто несет за них ответственность.
Каждого человека можно оценить по шкале «интернальность-экстернальность». Интерналы имеют внутренний локус контроля, экстерналы - внешний. Различия между двумя типами локализации контроля могут оказаться существенными с точки зрения успешности профессиональной деятельности (интернальный локус контроля значимо коррелирует с индексом профессионального успеха).
Зачастую люди, используя теорию локуса контроля над поведением Ю. Роттера, руководствуются во многом двумя категориями его причинности, например, как Хайдер: внутренними – интернальными или внешними – экстернальными .
Предполагая то, что преднамеренными считаются лишь те действия, которые обусловлены интернальными причинами. В свою очередь люди-экстерналы в отличие людей-интерналов, обосновывают события с точки зрения внешних – социальных условий их жизни, предлагая аргумент внешних, не связанных с внутренними причинами событий, то есть нечаянно. Внутренний (интернальный) контроль указывает на восприятие события как обусловленного поведением или относительно постоянными характеристиками индивидуума.
С другой стороны, внешний (экстернальный) контроль указывает на то, что следующее за действием индивидуума положительное или отрицательное подкрепление воспринимается им не как полностью зависящее от его действия, а как результат случая, рокового или счастливого стечения обстоятельств. Оно может восприниматься как находящееся под контролем могущественных других и непредсказуемым из-за сложности сил, действующих в окружении данного человека .
Однако на своё существование имеет право и третья точка зрения, которая позволяет заключить, что объяснить причины поведения можно не только этими двумя (внутренними и внешними) причинами действия и поступки людей. То есть наши действия могут найти причинность на основании того, что человек не может явно соотнести их либо с внутренними, либо внешними причинами.
Скорее их можно сформулировать, используя комплекс причин связанных как с внутренним состоянием человека, так и с внешними условиями, сложившимися в данный момент времени. То есть можно выделить причины не внутри себе и не вне себя, а скорее формулируя их комплексно – ситуативно актуализируя их в данный момент времени с точки зрения состояния жизненного пространства, другими словами «амбернально», представляя поведение как функцию ситуации в момент времени.
Тестирование позволяет оценить эффективность применения методики УСК и помогает понять, как лучше использовать ее для достижения желаемых результатов.
Тестирование позволяет оценить процессы управления и контроля и принять необходимые меры для улучшения их эффективности.
Тема "Применение тестирования в изучении локуса контроля (методика УСК)" является актуальной в свете повышенного интереса к психологическим исследованиям, направленным на изучение механизмов психических процессов человека и их связи с поведением.
Цель курсовой работы: изучить применение тестирования в изучении локуса контроля (методика УСК).
Объект исследования: курсанты военного университета.
Предмет исследования: удовлетворенность контроля курсантов военного вуза.
Гипотеза:
В соответствии с целью, предметом, объектом, гипотезой исследования можно поставить следующие задачи:
- Изучить определение понятий «локус контроля» и «тестирования».
- Изучить подходы к изучению локуса контроля (методика УСК).
- Оценить результаты исследования и дать анализ.
Методы и методики исследования. На разных этапах работы применялись следующие методы: теоретический анализ литературы, тестирование.
Структура работы. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников. Список использованных источников составляет 18 наименований.
25 страниц
41% уникальность
2023 год
15 просмотров
