Направления естественного отбора при разных формах конкуренции и элиминации

Естественный отбор – основной движущий фактор эволюции живых организмов. К мысли о существовании естественного отбора пришли независимо друг от друга и почти одновременно несколько английских натуралистов: В. Уеллс (1813г.), П.

---

Дипломная работа по языкознанию на заказ является подходящим решением для тех, кто не хочет писать работу самостоятельно. Доверьте ваш диплом профессиональным авторам Work5!

---

Мэтью (1831г.), Э. Блайт (1835, 1837гг.), А. Уоллес (1858г.), Ч. Дарвин (1858, 1859гг.); но только Дарвин сумел вскрыть значение этого явления как главного фактора эволюции и создал теорию естественного отбора. В отличие от проводимого человеком искусственного отбора, естественный отбор обусловливается влиянием на организмы окружающей среды. Согласно Дарвину, естественный отбор – это «переживание наиболее приспособленных» организмов, вследствие которого на основе неопределенной наследственной изменчивости в ряду поколений происходит эволюция. Дарвиновская теория отбора имеет основополагающее значение в эволюционном учении. Естественный отбор – главный, направляющий, движущий фактор исторического развития органического мира. В наше время представления о естественном отборе, его сущности намного расширились и углубились. В качестве предпосылок естественного отбора Дарвин рассматривает наследственную гетерогенность особей, прогрессию размножения и давление жизни, борьбу за существование [1]. В соответствии с теорией Дарвина и современной синтетической теорией эволюции, основным материалом для естественного отбора служат случайные наследственные изменения – мутации и их комбинации. Естественный отбор возможен в результате борьбы за существование. В широком смысле – это противостояние факторам внешней среды и конкуренция за ресурсы. Последняя наиболее жесткая у организмов с одинаковыми (сходными) потребностями (своего вида или родственных). Этому способствует перенаселенность (следствие размножения). По Дарвину между видом, разновидностью и др. категориями нет качественной разницы – это разные этапы постепенного накопления различий между группами особей. Актуальность темы: одна из ключевых проблем теории естественного отбора, рассматриваемая в настоящей работе, – адекватное сопряжение качественных представлений о направлениях естественного отбора и их количественных характеристик в представлениях физических явлений и активных сред. Цель работы – изучить направления естественного отбора при разных формах конкуренции и элиминации. Для достижения цели необходимо выполнить следующие задачи: – проанализировать теоретический аспект естественного отбора; – рассмотреть понятие и формы естественного отбора; – рассмотреть механизмы и принципы естественного отбора; – проанализировать естественный отбор при разных формах конкуренции и элиминации. Объект – биология. Предмет – естественный отбор. Методы исследований в работе: теоретический и аналитический. Методологическую и теоретическую базу составили труды таких исследователей по данной теме как: Воронцов Н.Н., Каменский А.А., Колесников С.И., Фадеева Е.О. и др. Практическая значимость – результаты исследования могут быть положены в основу курсов по теории происхождения вселенной и жизни, а также материал можно использовать в качестве пособия по теме естественного отбора. Структура работы состоит из введения, двух основных глав, разделенных на параграфы, заключения и списка используемой литературы.

Естественный отбор – ведущий, направляющий, движущий фактор эволюционного развития органического мира. В результате его действия выживают и оставляют потомство в первую очередь наиболее приспособленные особи каждого вида, а менее приспособленные организмы чаще погибают или не принимают участия в размножении. Биологическое значение особи, давшей потомство, определяется вкладом ее генотипа в генофонд популяции. Объектами отбора в популяциях служат фенотипы отдельных особей. Фенотип организма формируется на основе реализации информации генотипа в определённых условиях среды. Таким образом, из поколения в поколение отбор по фенотипам ведет к отбору генотипов, так как потомкам передаются не признаки, а генные комплексы. Действие естественного отбора не распространяется на изменения бесполезные, безвредные, они представляют либо колеблющийся элемент, вроде изменений наблюдаемый у некоторых полиморфных видов, либо закрепляются в зависимости от природы организма и свойств окружающих условий. Лучше всего понятен вероятный ход естественного отбора, взяв страну, в которой происходит некоторое физическое изменение, например климата. Относительные количества ее обитателей немедленно подвергнутся изменению, а некоторые виды вымрут. На основании этого следует, что всякое изменение относительной численности одних обитателей глубоко повлияет на других обитателей независимо от изменения самого климата. В таких случаях ничтожные изменения, в каком -либо отношении полезные для особей того или иного вида в смысле лучшего приспособления их к изменившимся условиям, стремились бы сохраниться, и естественный отбор имел бы полный простор для своего улучшающего действия. Подобно тому, как человек достиг значительных результатов, накопляя в каком-нибудь данном направлении индивидуальные различия, того же мог достигнуть и естественный отбор, но намного легче, так как действовал в течении несравненно более продолжительных периодов времени. Человек может влиять только на наружные и видимые признаки; природа заботится о внешних признаках лишь в той степени, в какой они полезны существу. Она может влиять на всякий внутренний орган, на каждый оттенок конституционных особенностей, на весь жизненный механизм. Человек отбирает для своей пользы, природа – только ради пользы организма. Каждая особенность строения, подвергшаяся отбору, утилизируется ею вполне, это вытекает из самого факта отбора данной особенности. В общем, можно сказать, что естественный отбор ежедневно и ежечасно расследует по всему свету мельчайшие изменения, отбрасывая дурные, сохраняя и слагая хорошие, работая неслышно и невидимо, где бы и когда бы не ни представился к этому случай, над усовершенствованием каждого органического существа, в связи с условиями его жизни, органическими и неорганическими. Человек не видит этих медленно совершающихся изменений в их движении вперёд и успевает только замечать несходство современных форм жизни с когда-то существовавшими. В ходе естественного отбора порождаются удивительные и многообразные биологические адаптации (приспособления) организмов к условиям внешней среды, в которых протекает жизнь популяции. Например, общие адаптации, к которым относят приспособленность к плаванию организмов, живущих в водной среде, или приспособленность конечностей позвоночных животных к наземной среде, и частные адаптации: приспособленность к бегу у лошади, антилопы, страуса, рытью у кротов, слепышей или лазанию по деревьям (обезьяны, дятлы, пищухи и др.). Примерами адаптации являются и маскирующая окраска, и мимикрия (имитация мирным видом внешнего облика животного, хорошо защищенного от нападения хищников), и сложные поведенческие инстинкты, и мн. др. Вид, хорошо приспособленный к данным условиям, может оказаться на грани вымирания, если условия изменились или в среде появился новый хищник или конкурент. Причин необходимости сохранения биоразнообразия много: потребность в биологических ресурсах для удовлетворения нужд человечества (пища, материалы, лекарства и др.), этический и эстетический аспекты (жизнь самоценна) и т. д. Однако главная причина сохранения биоразнообразия состоит в том, что оно выполняет ведущую роль в обеспечении устойчивости экосистем и биосферы в целом (поглощение загрязнений, стабилизация климата, обеспечение пригодных для жизни условий). Биоразнообразие выполняет регулирующую функцию в осуществлении всех биогеохимических, климатических и других процессов на Земле. Каждый вид, каким бы незначительным он не казался, вносит свой вклад в обеспечение устойчивости не только «родной» локальной экосистемы, но и биосферы в целом.

1. Богданова Т.Л. Справочник по биологии/ Т.Л. Богданова [и др.]. – К.: Наукова думка, 1985.- 585 с. 2. Воронцов Н.Н. Биология. Общая биология. 10-11 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений: Базовый уровень./Н.Н. Воронцов. - М.: Просв., 2020. - 304 c. 3. Высоцкая Л.В., Дымшиц Г.М., Низовцев Е.М., Сергеев М.Г., Степанова Д.Ч., Филипенко М.Л., Шумный В.К. Общая биология. – М.: Научный мир, 2001. – 432с. 4. Галл Я.М., Г.Ф. Гаузе: от борьбы за существование к антибиотикам, синтез экологии и теории эволюции, в Сб.: Создатели современного эволюционного синтеза / Отв. ред. Э.И. Колчинский, СПб, «Нестор-История», 2012 г., с. 639-640. 5. Дарвин Ч. Происхождение видов путем естественного отбора. Издательство: Азбука, 2021. – 704. 6. Каменский А.А. Биология. Общая биология. 10-11 классы: Учебник для общеобразоват. учреждений./А.А. Каменский. - М.: Дрофа, 2019. - 367 c. 7. Каменский А.А., Криксунов Е.А., Пасечник В.В. Биология. Общая биология. 10-11 класс. – М.: Дрофа, 2005. – 367с. 8. Каменский А.А., Соколова Н.А., Валовая М.А. Основы биологии: Полный курс общеобразовательной средней школы. – М.: Экзамен, 2007 – 448с. 9. Колесников С.И. Общая биология (для спо)/С.И. Колесников. - М.: КноРус, 2016. - 416 c. 10. Константинов В.М. Общая биология (ССУЗ)/В.М. Константинов. - М.: Academia, 2018. - 320 c. 11. Северцов А.С. Теория эволюции [Текст]: учебник для вузов / А. С. Северцов. - М. : Владос, 2005. - 380 с.: ил. - Библиогр.: с. 366-376. 12. Фадеева Е.О. Общая биология: Учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования./В.М. Константинов, А.Г. Резанов, Е.О. Фадеева; Под ред. В.М. Константинова. - М.: ИЦ Академия, 2020. - 256 c. 13. Формы естественного отбора. [Электронный ресурс]/obrazovaka.ru. 2008-2023. Режим доступа: https://obrazovaka.ru/biologiya/formy-estestvennogo-otbora-tablica.html?ysclid=lo1fnmykf9394652604 (дата обращения 22.10.23). 14. Что нужно знать о естественном отборе — основные сведения. [Электронный ресурс]/TutorOnline.ru. 2010–2023. Режим доступа: https://wika.tutoronline.ru/biologiya-prirodovedenie/class/9/chto-nuzhno-znat-o-estestvennom-otbore--osnovnye-svedeniya?ysclid=lo1fhsmiv2925696524 (дата обращения 22.10.23). 15. Шмальгаузен И.И. Факторы эволюции. Теория стабилизирующего отбора. – М.: Наука, 1969. 16. Яблоков А.В.Эволюционное учение: учебник для биол. спец. вузов. - 6-е изд., испр. - М. : Высш. шк., 2006. - 310 с.: ил.