Ценности и цели социальной работы: взаимосвязь и взаимовлияние

Актуальность темы исследования. Ценности – это базовые принципы и убеждения, на которых строится социальная работа. Они определяют, что считается важным и приоритетным для работников в этой сфере.

---

Не откладывайте отчет по практике на заказ в Ростове , дедлайны не ждут.

---

Цели социальной работы, с другой стороны, представляют собой конкретные результаты или изменения, которые социальные работники стремятся достичь. Они неразрывно связаны с ценностями и отражают их в реальной практике. Социальная работа играет важную роль в современном обществе. Ее ценности и цели неразрывно связаны с обеспечением социальной справедливости, поддержкой слабых и уязвимых групп, а также созданием условий для лучшей жизни всех членов общества. Понимание взаимосвязи и взаимовлияния ценностей и целей социальной работы позволяет эффективно и этично реализовывать профессиональную практику, повышать ее качество и влиять на позитивное развитие общества. Целью исследования является анализ и оценка роли ценностей и целей в социальной работе, а также выявление их взаимосвязи и влияния на профессиональную деятельность. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:  исследование политики развития социальных гарантий;  изучение принципов и основных понятий социального обслуживания;  рассмотрение модернизации теории и практики социальной работы;  анализ формирования семейных ценностей у будущих социальных работников в вузе. Объектом исследования выступает социальная работа и социальная политика. Предметом исследования является система взаимосвязи социальной работы и социальной политики. Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемой литературы.

Социальная работа рассматривается как профессиональная деятельность, которая не только помогает людям в сложных жизненных ситуациях, но и нацелена на гармонизацию социальных отношений в обществе. Специалисты по социальной работе находят нуждающихся в помощи людей и, используя различные методики, помогают им адаптироваться в социуме. Одновременно социальная работа проводится в различных учреждениях социального обслуживания населения, которые активно развиваются во всех регионах России и являются главным местом реализации социальной политики и определения ее эффективности. Социальная работа находится в диалектической взаимосвязи с социальной политикой государства. Ее осуществление зависит от экономических, политических и духовных процессов в обществе, и изучение этих процессов является основой методологии социальной работы. Это представляет несомненный интерес для практиков в области социальной работы. В специальной литературе приводятся закономерности социальной работы, которые включают в себя взаимосвязь с социальной политикой государства и содержание социальной работы в обществе. Также исследуется связь между целями социального развития и уровнем развития социальной работы. Для эффективного выполнения профессиональных обязанностей социального работника, особое значение имеет грамотное владение вопросами семейных ценностей. Компетенция в данной области является неотъемлемой частью профессионализма в социальной сфере. Научная и практическая значимость исследования охватывается углубленным изучением ценностных ориентаций российской молодежи. Кроме того, данное исследование позволяет выявить профессиональные знания о семье и семейных ценностях, которые играют ключевую роль в эффективной работе социального работника.

1. Федеральный закон «О молодежной политике в Российской Федерации» от 30.12.2020 №489-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс] // Консультант Плюс. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_372649/ (дата обращения 19.11.2023). 2. Авакьян, С.А. Состояние проблемы и перспективы местного самоуправления: учебник/ С.А. Авакъян - М. Логос, 2011. – 443с. 3. Баранчиков, В.А. Муниципальное право: учебник/ В.А. Баранчиков. - М.: Норма, 2011 – 573с. 4. Горбунова, М.Ю. Общая Социология [Текст]: конспект лекций/ М.Ю. Горбунова. - М.: ЭКСМО, 2012 – 16 – 30 с. 5. Комкова, Г.Н. Государственная власть и местного самоуправления в Российской Федерации: учебник/ Г.Н. Комкова - Саратов:.2013. – 98с. 6. Кондакова, А. А. Ценностные ориентации современной молодежи и их роль в формировании молодежной политики российской Федерации / А. А. Кондакова // Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований. – 2023. – № 2. – С. 116-122. 7. Потемкин В. К. Молодежь в системе современных общественных отношений //Журнал правовых и экономических исследований. – 2018. – №. 2. – С. 270-276. 8. Потемкин В.К. Молодежь. Общественная среда. Православие / В.К. Потемкин, С.Г. Михайлов. – СПб.: Инфо-Да, 2011. – С. 18 9. Потемкин В.К. Самопознание, самопоиск и саморазвитие молодежи в современной России // Телескоп: журнал социологических и маркетинговых исследований. – 2021. – №. 4. 10. Потемкин В.К. Социально-профессиональное самоопределение молодежи. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского государственного экономического университета, 2020. 11. Потемкин В.К. Социальные проблемы человекоориентированного управления предприятиями и организациями: сборник избранных научных статей / В.К. Потемкин – СПб.: Изд-во «Инфо-Да», 2021. – 320 с. 12. Теория социальной работы : учебник для вузов / Е. И. Холостова [и др.] ; под редакцией Е. И. Холостовой, Л. И. Кононовой, М. В. Вдовиной. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 288 с. 13. ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» [Электронный ресурс] // Официальный сайт – Режим доступа: https://www.ulspu.ru/ (дата обращения 19.11.2023). 14. Ценности молодежи. Топ-3 жизненных ориентиров российской молодежи: высокий уровень благополучия, спокойная жизнь и возможность приносить пользу своему народу [Электронный ресурс] // Всероссийский центр изучения общественного мнения. – Режим доступа: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskiiobzor/cennosti-molodezhi (дата обращения 19.11.2023). 15. Штемпель, Д. Население мира в 2020 году: учебник : Пер.с нем. / Д. Штемпель, - М.: Мысль, 2013г. – 26 – 29с.