Введение 3 1. Теоретическое исследование развития мышления у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости 6 1.1 Общая характеристика мышления как когнитивного процесса 6 1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости 16 2. Эмпирическое исследование особенностей развития мышления у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости 25 2.1 Организация эмпирического исследования 25 2.2 Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования особенностей развития мышления у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости 33 Заключение 45 Список использованных источников и литературы 47 Приложение А «Бланк ответов по методикам»………………………………..52