ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАС 4 1.1 Понятие РАС в психолого-педагогической и специальной литературе 4 1.2 Определение социально-бытовых навыков в общей психологии, формирование социально-бытовых навыков у детей старшего дошкольного возраста 6 1.3 Особенности развития социально-бытовых навыков у детей 5-7 лет с РАС 7 Выводы по первой главе 13 ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ СОЦИАЛЬНО-БЫТОВЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАС 15 2.1 Организация практической работы по исследованию социально-бытовых навыков у детей 5-7 лет с РАС 15 2.2 Описание методов исследования 16 2.3 Анализ результатов диагностической работы 22 Выводы по второй главе 25 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27 БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 29