Вступление…………………………………………………………………….3 I. ФЕНОМЕНОЛОГИЯ СИНДРОМА ДАУНА…………………………….6 1.1 Клиническая характеристика синдрома Дауна…………………………6 1.2 Особенности психического развития детей с синдромом Дауна, развитие познавательной деятельности: зрения, слуха, мышления…………….8 1.3 Особенности физического развития детей с синдромом Дауна…….12 II. ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДАУНА И ИХ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ……………………………………………………16 2.1Особенности развития мелкой моторики у детей с синдромом Дауна………………………………………………………………………….……16 2.2 Методы и методические приемы развития моторных навыков у детей с синдромом Дауна……………………………………………………………….18 III. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С СИНДРОМОМ ДАУНА………………………...20 3.1 Рекомендации по развитию мелкой моторики рук и зрительно-двигательных координаций детей с синдромом Дауна………………………….20 3.2 Адаптивная физическая культура для детей с синдромом Дауна, особенности организации………………………………………………………….30 Заключение………………………………………………………..…………33 Библиография……………………….……………………………………...35