Введение 3 Глава 1. Теоретические аспекты изучения содержания образования как средства развития личности и формирования его базовой культуры 5 1.1. Сущность содержания образования и его исторический характер 5 1.2. Культурный смысл образования как средства воспитания и развития личности обучающегося 9 Глава 2. Психолого-педагогические основания определения современного содержания образования как условия развития личности обучаемого 13 2.1. Анализ научно-педагогической литературы и педагогической практики по проблеме определения компонентов содержания личностно-ориентированного образования 13 2.2.Психолого-дидактические компоненты содержания образования 17 Заключение 24 Список литературы 25