коллективно-творческое дело

1. Этап задумки и накопления идей. Коллективное обсуждение с ребятами темы Нового Года и озвучивание идей по подготовке праздника — определение места проведения праздника (обсудить, почему лучшее место зимой — это актовый зал, а не улица), выбор песен, стихов, музыки и сюжета для новогодней сказки. Обсудить актуальность и необходимость данного мероприятия. 2. Этап коллективного планирования. Произвести отбор хороших идей, распределить роли, задачи и функции каждого из участников, определить зрителей — кто будет приглашен на праздник (родители, бабушки-дедушки, друзья) и почему. Определить ведущих праздника — мальчика и девочку. Определить временные рамки — дату и время проведения праздника. 3. Этап оповещения и раскрытия темы всем участникам и гостям. Создание с детьми атмосферы ожидания у родителей — своими руками сделать необычные яркие приглашения на праздник в виде снежинок с использованием аппликаций, рисования и других творческий технологий. 4. Этап распределения индивидуальных и групповых заданий. Подготовка необходимой атрибутики, украшений и бутафории, пошив и/или примерка костюмов, совместное создание музыкального и видео сопровождения, создание украшений для елки. 5. Проведение самого праздника. Гости сидят, дети тоже, дети одеты в костюмы лесных зверей, снежинок, снеговиков и пр. Ведущие здороваются с гостями, говорят несколько слов о прошедшем годе и поздравляют гостей с Новым Годом. Перед началом представления ведущие проводят с гостями и детьми небольшую викторину и дарят подарки и конфеты за правильные ответы. Список вопросов: - Когда же он был придуман Новый Год? - Кто первый решил его отмечать? - В какое время года мы его отмечаем и почему? - А что бы мы делали, если бы не было зимы? - Почему зима - лучшее время года? Если вы не согласны, то объясните , почему?