отрасли фундаментальной и прикладнойпсихологии

Современная психологическая наука – невероятно старая, с одной стороны, и в то же время весьма молодая – дисциплина. Первые греческие философы, такие как Анаксимен, Анаксимандр, задавались вопросом о сущности психического. В дальнейшем – это были труды Сократа, Платона, Аристотеля, а типология Гиппократа так органично вошла в современную жизнь, что любой, даже не обладающий особыми знаниями человек успешно перечислит, а также охарактеризует типы темперамента.

---

Если не знаете сколько стоит написание курсовой работы , ответит Work5.

---

. Средневековая психология развивалась в свете идей Аристотеля известнейшим богословом того времени – Фомой Аквинским. В целом, в Средневековье основным вопросом был вопрос веры и разума. В 1590 году неосхоласт Рудольф Гоклениус употребил впервые термин «психология». Век XIX стал временем обособления психологических знаний в рамках одной науки из медицины, точных наук, философии. В это время Эрнст Вебер изучает зависимость интенсивности ощущений от интенсивности вызывавших их стимулов, Герман Гельмгольц исследует нервную систему человека и видит ее как основу психической жизни человека. Но окончательное оформление психологии как науки произошло в 1879 году, когда Вильгельм Вундт открывает первую в мире психологическую лабораторию, в которой занимается вопросом исследования сознания, применяя особый метод интроспекции. Сейчас психология представляет собой весьма разветвленную систему наук. В рамках психологии сформировалось огромное количество наук, изучающие различные стороны предмета психологии. Все эти науки можно разделить на два основных класса: фундаментальные и прикладные психологические дисциплины. Фундаментальная наука - это наука ради науки. Это часть научно-исследовательской деятельности без определенных коммерческих или других практических целей. Прикладная наука - это наука, направленная на получение конкретного научного результата, который актуально или потенциально может использоваться для удовлетворения частных или общественных потребностей. Определению характерных особенностей прикладной и фундаментальной психологической науки и посвящен данный реферат.

В заключении хотелось бы отметить, что современная психология – весьма разветвленная область человеческого знания. Множественность и неоднозначность проблем, стоящих перед современной психологической наукой порождает потребность в формировании новых областей знаний в рамках психологической науки. Примечательно, что без знания основ общей психологии весьма проблематично, а подчас невозможно успешно оперировать получаемыми эмпирическими знаниями, не возможно конструировать согласованные психологические теории, разрабатывать практические концепции. Важно также то, что для современной психологии характерен процесс дифференциации, порождающий значительную разветвленность на отдельные отрасли, которые нередко весьма далеко расходятся и существенно отличаются друг от друга, хотя и сохраняют общий предмет исследования – факты, закономерности, механизмы психики. Дифференциация психологии дополняется встречным процессом интеграции, в результате которой происходит стыковка психологии со всеми науками (через инженерную психологию – с техническими науками, через педагогическую психологию – с педагогикой, через социальную психологию и т.п.). В данном реферате мы освятили только небольшую часть системы психологических наук.

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. — М., 1988 2. Горбатенко А.С. Общая и прикладная психология М., Высшее образование, 2002 3. Гуревич П. С.. Психология личности. - М.: Юнити-Дана, 2009, - 560 с. 4. Дмитриева Н.Ю. Общая психология. Конспект лекций. — Эксмо-Пресс, 2008. — 128 с. 5. Маклаков А.Г. Общая психология. - М.: Питер, 2009 - 583 с. 6. Немов Р.С. Общая психология, том 1. – М. 1999 7. Щербатых Ю.В. Общая психология. — Питер, 2008. ----------------------- [1] Дмитриева Н.Ю. Общая психология. Конспект лекций. — Эксмо-Пресс, 2008. — 128 с. [2] Щербатых Ю.В. Общая психология. — Питер, 2008. [3] Гуревич П. С.. Психология личности. - М.: Юнити-Дана, 2009, - 560 [4] Щербатых Ю.В. Общая психология. — Питер, 2008. [5] Немов Р.С. Общая психология, том 1. – М. 1999 [6] Немов Р.С. Общая психология, том 1. – М. 1999 [7] Горбатенко А.С. Общая и прикладная психология М., Высшее образование, 2002 [8] Немов Р.С. Общая психология, том 1. – М. 1999 [9] Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. — М., 1988 [10] Горбатенко А.С. Общая и прикладная психология М., Высшее образование, 2002 [11] Немов Р.С. Общая психология, том 1. – М. 1999 [12] Немов Р.С. Общая психология, том 1. – М. 1999 [13] Горбатенко А.С. Общая и прикладная психология М., Высшее образование, 2002 [14] Дмитриева Н.Ю. Общая психология. Конспект лекций. — Эксмо-Пресс, 2008. — 128 с. [15] Маклаков А.Г. Общая психология. - М.: Питер, 2009 - 583 с.