Понимание предмета психологии в науке сложилось не сразу. Процесс его
становления проходил в четыре этапа.
1-й этап (V в. до н.э.) - предметом изучения была душа. Представления
о душе были как идеалистическими, так и материалистическими. Идеалист
Платон, например, считал душу нематериальной, незримой, нетленной, а
материалисты Гераклит и Демокрит - частицей природы, атомом огня, то есть
материальной. Далее в результате борьбы этих двух направлений идеализм стал
основой религии, а материализм был запрещен (вплоть до XVII в.
Скоро защита, но нет дипломной работы ? Work5 поможет оперативно.
.). В этот
период душа стала рассматриваться как нечто независимое от тела, как особая
сущность. Двойственность души - дуализм в наиболее развитой форме был
представлен в учении Рене Декарта (1596-1650).
2-й этап (XVII в.) ознаменовался бурным развитием естественных наук и
предметом психологии стало сознание. Оно понималось, как способность
чувствовать, желать, мыслить. Материальный мир не изучался.
Методом изучения сознания стала интроспекция, то есть самонаблюдение,
самоосмысление, а научное направление стало называться интроспективной
психологией. Представителем этого направления стал английский ученый Джон
Локк (1632-1704). В рамках интроспективной психологии в 1879 г. в Лейпциге
Вильгельмом Вундтом (1832-1920) была создана первая экспериментальная
психологическая лаборатория. Это событие ознаменовало появление
экспериментального метода в психологии, а 1879 год стал годом рождения
научной психологии.
Начавшаяся критика интроспекции невозможность одновременно выполнять
действие и его анализировать, игнорирование бессознательного, подготовила
переход к следующему этапу. [«Общая психология» М.В. Газемо М,2007г.,
стр.352]
3-й этап (XIX в.) - в связи с успехами в медицине, экспериментами над
животными и другие предметом психологии становится поведение (американский
ученый Джон Уотсон (1878-1958) и другие). Появилось мощное научное
направление в американской психологии, которое было названо бихевиоризмом.
Поведение объяснялось характером стимула, который вызывает реакцию,
стимул - реакция. В это время появляется ряд попыток объяснить поведение не
стимулами, а другими факторами. Так появляются основные психологические
концепции:
- гештальтпсихология - Вольфганг Келер (1887-1967), Макс Верт-геймер
(1880-1943) (предмет изучения - особенности восприятия);
- психоанализ и неофрейдизм - Зигмунд Фрейд (1856-1939), Карл Густав
Юнг (1875 -1961), Альфред Адлер (1870-1937) (предмет изучения -
бессознательное);
- когнитивная психология - Ульрих Найсер, Джером Сеймон Брунер
(предмет изучения - познавательные процессы);
- генетическая психология - Жан Пиаже (1896-1980) (предмет - развитие
мышления). [«Общая психология» М.В. Газемо М,2007г., стр.352]
Основы отечественной научной психологии тоже закладываются в конце XIX
- начале XX вв. Происходит становление «рефлексологии» - Владимир
Михайлович Бехтерев (1857-1927), Борис Герасимович Ананьев (1829-1905).
4-й этап (XX в.) знаменуется появлением в отечественной психологии
диалектико-материалистической концепции, которая базировалась на
философской теории отражения (предмет изучения -психика) - Павел Петрович
Блонский (1884-1941), Константин Николаевич Корнилов (1879-1957).
Одним из наиболее важных направлений, сформировавшимся в 20-30-х гг.,
стала «культурно-историческая теория», разработанная Львом Семеновичем
Выготским (1896-1934), затем - психологическая теория деятельности,
связанная с именем Алексея Николаевича Леонтьева (1903-1979) (предмет -
психическая деятельность).
На Западе появляется гуманистическая психология - Карл Роджерс (1902-
1987), Абрахам Маслоу (1908-1970) (предмет - особенности личности).
В 60-х годах XX в. приковывает к себе внимание новое направление
трансперсональная психология Станислава Грофа, изучающая предельные
возможности психики человека.
В настоящее время происходит интеграция разных направлений. Психологи
используют понятия и методы того или иного направления в зависимости от
особенностей решаемых проблем и задач. Единого представления о предмете
психологии не существует.
Предметом психологии в отечественной психологии является психика,
психическая деятельность. Однако определения этого понятия формулируются по-
разному.
Предмет психологии - свойство высокоорганизованной материи (мозга)
отражать объективную действительность и на основе формируемого при этом
психического образа целесообразно регулировать деятельность субъекта и его
поведение, закономерности, тенденции, особенности развития и
функционирования психики человека, факты, закономерности и механизмы
психики. структура субъекта психической деятельности и процессы его
взаимоотношений с реальностью. [«Общая психология» М.В. Газемо М,2007г.,
стр.352]
Цель работы – рассмотреть психологическую мысль в России в XVIII веке.
Задачи:
1. проследить историю психологии;
2. проанализировать развитие психологии в XVII-XVIII веке;
3. изучить психологическую мысль в России в XVIII веке.
25 страниц
100% уникальность
2010 год
74 просмотров
