Эмоциональная сфера личности всегда являлась предметом пристального
внимания психологов. Исследованиями в этой области занимались как
отечественные, так и зарубежные ученые (Адлер А., Изард К.Э., Павлов И.П.,
Сеченов И.
Дипломная работа по праву на заказ - это лучшее решение, если вы не хотите писать ее самостоятельно.
.М., Селье Г., Фрейд З., Юнг К., и др.). Еще античные философы
отметили, что в радости человек совершенно другой, чем в горе, и это
касается не только его внешности, поведения, поступков, но и характера
влияния на других людей. В ситуации угрозы, опасности, обиды происходят
изменения в эмоциональной сфере личности, что является предпосылкой
развития стрессовых реакций, следствием которых являются тревожность,
невротичность, депрессия.
В 60-70 г. г. ХХ столетия депрессивность упоминалась лишь зарубежными
исследователями и только в клиническом смысле (Эйслер, 1958г., Оффер,
1969г., Раттер, 1976г., Ковакс, 1984г). В 90-е г. г. ХХ века и в начале ХХI
века произошли серьезные изменения в исследовании депрессии. В зарубежной и
отечественной науке наблюдается значительный рост интереса к этой проблеме
со стороны психологии - общей, педагогической, возрастной. Появились
фундаментальные теоретические труды, крупномасштабные исследования (Коул,
1991г., Ратерсон и Капалди, 1990г., Ковакс, 1992г., Хейманс, Подольский,
1996г).
Современное российское общество характеризуется процессами
демократизации и гуманизации, способствующие созданию равных возможностей
для реализации личности независимо от социального происхождения, положения,
национальности, возраста и пола. Однако сознанию обоих полов присущи
стереотипные представления о роли в жизни, положении, статусе, различные
ценностные ориентации. Эти стереотипы откладывают свой отпечаток при
желании мобилизовать свои возможности и реализоваться как личность.
Современная психология не имеет единой теории гендерной социализации.
Гендерную идентичность понимают как результат отождествления личностью себя
с определенным полом, отношение к себе как к представителю определенного
пола, освоение соответствующих ему форм поведения и формирование личностных
характеристик (Т.В. Бендас, Е.А. Здравомыслова, А.А. Темкина).
Поскольку депрессивные состояния изучены недостаточно, это
существенным образом ограничивает возможности психологов в отношении
коррекционной работы применительно к феномену гендера. Следовательно,
проблема данного исследования состоит в изучении гендерных особенностей
депрессивных состояний.
Все это и обусловило актуальность темы исследования.
При изучении психолого-педагогической литературы нами было выявлено
противоречие между необходимостью формирования эмоционально устойчивой
личности феминного и маскулинного гендера и отсутствием психологических
подходов к диагностике и коррекции депрессивных состояний у указанных
категорий людей.
В рамках настоящей работы мы попытаемся достичь следующей цели:
определить гендерных особенности депрессивных состояний.
Объектом исследования в работе являются депрессивные состояния.
Предмет исследования – гендерные особенности депрессивных состояний.
Гипотеза исследования: существуют значимые различия в проявлении
депрессивных состояний у представителей феминного и маскулинного гендера.
В рамках достижения поставленной цели необходимо последовательное
решение целого ряда задач:
1. Определить характерные особенности феномена гендера в
психологических исследованиях.
2. Определить место и роль депрессивных состояний в эмоциональной
сфере личности.
3. Организовать и реализовать эмпирическое исследование, направленное
на изучение гендерных особенностей депрессивных состояний.
4. Полученные в результате исследования данные по вопроснику Сандры
Бэм (Бем) по изучению маскулинности – феминности, а также методике
определения депрессии (В.А. Жмурова) подвергнуть анализу.
Методологической основой исследования выступают работы отечественных и
зарубежных психологов: Ю.Ф. Андропова, Р. Баярда, Ш. Берна, М. Руксталис,
М.С. Егоровой, Е.П. Ильина, Ю.В. Ковалева, А. Лоуэна, М.Л. Покрасс, Ш.
Трикетт и многих других.
В нашем исследовании мы использовали следующие методы и методики:
Достоверность полученных результатов может быть оценена как достаточно
высокая. Применительно к нашему исследованию мы можем говорить о том, что
полученные данные актуальны для генеральной совокупности имеющие идентичные
характеристики выборочной совокупности: возраст, социальный статус.
В качестве эмпирической базы исследования выступает ВУЗ такой-то, в
частности выборка формировалась из учащихся 3го курса психологического
факультета (женский пол) и 3го курса факультета физической подготовки
(мужской пол).
Структура работы включает: введение, две основные главы –
теоретическая и практическая, заключение и список использованной
литературы.
30 страниц
100% уникальность
2011 год
108 просмотров
