Тема настоящей дипломной работы звучит следующим образом: «Типология диктантов и методика их проведения в средней школе».
Выбор данной темы для исследования и подробного изучения объясняется не только ее актуальностью на сегодняшний день, но и нашим неподдельным к ней интересом.
Мы, как будущие специалисты, уже сейчас должны быть готовыми к тому, чтобы разбираться во всех тонкостях методик проведения, в частности, диктантов в средней школе, чтобы разработанные нами методики были интересны ученикам, чтобы они не вызывали серьезных трудностей, дабы не отбить у ребят тягу к знаниям.
Актуальность выбранной темы для исследования продиктована рядом реформ в российской системе образования. Многие люди считают, что они направлены на то, чтобы понизить уровень образования в России, другие же, наоборот, с этим мнением не согласны.
Мы придерживаемся нейтральной позиции в этом вопросе, однако твердо убеждены в одном, уровень образования в нашей стране понижается с каждым годом, и понижение это началось еще задолго до ряда преобразований в сфере образования.
Причин понижения достаточно много, но далеко не последней среди них является отсутствие интереса к обучению среди учеников. Означает ли это, что методики преподавания слишком сложные и скучные, мы утверждать не можем, однако этот вариант не исключен.
Есть надёжный сервис, где можно купить магистерскую диссертацию в спб - Work5.
.
Итак, цель настоящего исследования заключается в том, чтобы рассмотреть типологию и методику проведения диктантов в средней школе.
Для достижения поставленной цели требуется решить ряд задач:
• Рассмотреть понятие и функции диктанта;
• Рассмотреть виды диктанта;
• Рассмотреть методику преподавания (проведения) диктантов в средней школе, на основе изученной информации представить свои разработки, рассмотреть конкретные примеры;
• Подобрать комплекс разных видов диктантов для учеников разных улассов.
Предмет исследования типология и методика преподавания диктантов.
Объект исследования – ученики средней школы (5-9 классы).
Методология исследования – наблюдение, применение личного опыта, анализ вторичной информации, креативные подходы к разработке новых методик, опираясь на ряд существующих и так далее.
Структура дипломной работы стандартная и состоит из введения, основной части, заключения, списка используемой литературы и приложений.
Во введение обоснована актуальность исследования, сформулирована цель и задачи. Определен объект и предмет исследования, обоснован выбор конкретной темы, а также кратко рассмотрены основные этапы дипломной работы.
В первой главе работы рассмотрено понятие и функции диктанта, приведены основные его виды, которым дана краткая характеристика.
Вторая глава дипломного проекта состоит из краткого обзора школьной программы по русскому языку для среднего звена школьников.
В ней изучены методики проведения диктантов, на основе которых представлены методики с элементами собственных разработок для отдельных видов диктанта.
А также представлена пошаговая инструкция для учителя по проведению диктанта, в независимости от его вида.
В заключение вынесены основные выводы о проделанной работе, кратко сформулированы основные тезисы, результаты решенных задач, которые были поставлены для достижения цели.
Список литературы представлен нормативно-правовыми документами, большим количеством словарей, методических пособий известных авторов и прочими трудами, многие из которых – в электронном виде, с указанием точки доступа и даты обращения.
В приложение вынесены примеры текстов для диктанта.
0 страниц
100% уникальность
2012 год
170 просмотров
