Волейбол и дивиантное поведение подростков

Подростковый возраст – это возраст интенсивного формирования мировоззрения, системы оценочных суждений. Личность подростка становится носителем нравственных ценностей, существующих в культуре на определенном этапе развития общества. В настоящее время все более интенсивно среди молодежи усилился нигилизм, демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым поведение, чаще и в крайних формах стали проявляться жестокость и агрессивность. Резко возросла преступность среди молодежи. Рост подростковой преступности увеличивается темпами, заметно опережающими темпы роста правонарушений в других возрастных группах. Причем появляются все новые виды отклоняющегося поведения. Подростки участвуют в рэкете, сотрудничают с мафией, занимаются проституцией и сутенерством, совершают экономические преступления. Учитывая эти особенности, мы попытаемся ответить на следующие вопросы: какое новое поколение формируется, что оно сможет внести в общественную деятельность, какие ценности, идеалы заложены в его сознание.

---

Почему написание курсовой работы по химии лучше заказать на Work5. Потому что у нас работают доктора и кандидаты наук, а также практикующие специалисты. У нас есть авторы по всем направлениям.

---

. Объект исследования: воспитание девиантного подростка средствами физической культуры Предмет исследования: волейбол и девиантное поведение личности Цель исследования: изучение ценностных ориентаций подростков с девиантным типом поведения. Задачи: 1. Определить сущность девиации как психолого-педагогического феномена 2. Осуществить психолого-педагогическую характеристику волейбола 3. Спланировать и реализовать эмпирическое исследование по проблеме девиантного поведения и волейбола Гипотеза исследования: учебно-тренировочные занятия волейболом с девиантными подростками способствуют формированию социально одобряемых ценностей в поведении личности, а также способствуют формированию направленности на социальное взаимодействие. Метод исследования: анализ психологической и методической литературы по проблеме исследования, наблюдение, беседа, констатирующий эксперимент (методика М. Рокича «Ценностные ориентации», ориентационная анкета Б. Босса), методы математической обработки данных (коэффициент ранговой корреляции Спирмена, угловое преобразование Фишера), учебно-тренировочные занятия волейболом. Опытно-экспериментальной базой исследования служила школа № такая-то. В эксперименте принимало участие 25 подростков с девиантным типом поведения в возрасте 15-16 лет.

Проведенная нами экспериментально-исследовательская работа подтвердила достоверность поставленной гипотезы: учебно-тренировочные занятия волейболом с девиантными подростками способствуют формированию социально одобряемых ценностей в поведении личности, а также способствуют формированию направленности на социальное взаимодействие. В ходе исследования мы выявили, что ценностные ориентации подростков с девиантным и благополучным типом поведения отличаются кроме инструментальных ценностей, что было подтверждено математической обработкой данных с помощью коэффициента ранговой корреляции Спирмена. Занятия волейболом, предположительно, положительным образом влияют на терминальные ценности подростка с девиантным поведенияем ([pic] достоверно). Инструментальные ценности подростков с девиантным типом достаточно стабильны ([pic]недостоверно). Волейбол оказывает влияние на личностную и общественную направленность ([pic]достоверно), тогда как занятия волейболом не сказались на деловой направленности ([pic]недостоверно), что было подтверждено математической обработкой данных с помощью углового преобразования Фишера. Проведенное нами исследование имеет теоретическую и практическую значимость, оно дает материал для качественно нового рассмотрения вопросов обучения, воспитания и развития подрастающего поколения. Учет влияния различных ситуаций развития, которые обусловлены характером жизнедеятельности, поведением людей и функциями выполняемыми населением, значительно расширяет сферу выбора человеком своих жизненных идеалов, ценностей. Ведь в зависимости от того, на какие ценности ориентируется подросток, к чему стремиться в жизни, что хочет получить или создать, в чем видит личностную ценность общения и взаимодействия с другими людьми, мы можем говорить о его личностной зрелости.

1. Воспитание трудного ребенка: дети с девиантным поведением: Учеб.- метод. пособие / под ред. М. И. Рожкова. М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2001. 240 с. 2. Выготский, Л.С. Психология развития ребенка [Текст] / Л.С. Выготский. - М.: ЭКСМО, 2005. - 512 с. 3. Голомазов В.А.; Волейбол. Учебное пособие для студентов Средних специальных учебных заведений. ФиС, 1998. 4. Ивойлов А.В.; Тактическая подготовка волейболистов. ФиС 2001. 5. Клее, М. Психология подростка [Текст] / М. Клее. - М. 1991. 6. Осколкова В.А., М.С. Сунгуров; Волейбол Учебное пособие для начинающих. ФиС2005. 7. Савина Н. Н. Факторы защиты и факторы риска делинквентных подростков // Вестн. Томского гос. пед. ун-та. 2009. Вып. 4 (82). С. 91-93. 8. Собкин, В.С. Российский подросток 90-х: движение в зону риска. Аналитический доклад [Текст] / В.С. Собкин, Н.И. Кузнецова. - М.: ЮНЕСКО, 1998. - 120 с 9. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С.; Теория и методика физического воспитания и спорта.- М.: Издательский центр «Академия», 2000. 10. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды [Текст] / Д.Б. Эльконин. - М.: Педагогика, 1989. - 560 с. 11. Эриксон, Э. Трагедия личности [Текст] / Э. Эриксон. - М.: Алгоритм, Эксмо, 2008. - 256 с. 12. Юрин Г.; От А до Я по стране спорта. – Фис,2000. ----------------------- [1] Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды [Текст] / Д.Б. Эльконин. - М.: Педагогика, 1989. - 560 с. [2] Собкин, В.С. Российский подросток 90-х: движение в зону риска. Аналитический доклад [Текст] / В.С. Собкин, Н.И. Кузнецова. - М.: ЮНЕСКО, 1998. - 120 с [3] Клее, М. Психология подростка [Текст] / М. Клее. - М. 1991. [4] Эриксон, Э. Трагедия личности [Текст] / Э. Эриксон. - М.: Алгоритм, Эксмо, 2008. - 256 с. [5] Выготский, Л.С. Психология развития ребенка [Текст] / Л.С. Выготский. - М.: ЭКСМО, 2005. - 512 с. [6] Эриксон, Э. Трагедия личности [Текст] / Э. Эриксон. - М.: Алгоритм, Эксмо, 2008. - 256 с. [7] Холодов Ж.К., Кузнецов В.С.; Теория и методика физического воспитания и спорта.- М.: Издательский центр «Академия», 2000. [8] Голомазов В.А.; Волейбол. Учебное пособие для студентов Средних специальных учебных заведений. ФиС, 1998. [9] Осколкова В.А., М.С. Сунгуров; Волейбол Учебное пособие для начинающих. ФиС2005. [10] Ивойлов А.В.; Тактическая подготовка волейболистов. ФиС 2001. [11] Осколкова В.А., М.С. Сунгуров; Волейбол Учебное пособие для начинающих. ФиС2005. [12] Юрин Г.; От А до Я по стране спорта. – Фис,2000.