диагностика межличностных отношений

Становление индивида не может рассматриваться в отрыве от общества, в котором он живет, от системы отношений, в которые он включен. Природа межличностных отношений достаточно сложна. В них проявляются как сугубо индивидуальные качества личности - ее эмоциональные и волевые свойства, интеллектуальные возможности, так и усвоение личностью норм и ценностей общества.

---

Студенты спрашивают: где лучше всего заказать написание контрольной работы по экономике? Мы знаем ответ на этот вопрос. Заказывайте контрольные работы в Work5! 100% оригинальность, кратчайшие сроки и высочайшее качество работ - это наши стандарты!

---

. В системе межличностных отношений человек реализует себя, отдавая обществу воспринятое, усвоенное от общества. Вступая в межличностные отношения в самых разнообразных по форме, содержанию, ценностям, структуре человеческих общностях (в детском саду, в классе, в дружеском кругу, в различного рода формальных и неформальных объединениях), индивид проявляет себя как личность, и предоставляет возможность оценить себя в системе отношений с другими. Целью данной работы является изучение существующих методов диагностики межличностных отношений.

1. Существуют разные методы диагностики межличностных отношений, основанные на разных теоретических принципах. 2. Методики диагностики межличностных отношений можно разделить на прямые и косвенные. 3. Есть группы методик, адаптированных для детского возраста (Вульф, Бернс, Кауфман и др.). 4. В большинстве методов диагностики межличностных отношений исследуются предпочтения (выборы) человека в группе, а также особенности выбора группой данного человека (социометрия, референтометрия). 5. В профессиональной среде наиболее часто используется опросник Т. Лири.

1. Андреева Г. М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс, 1997. –376 с. 2. Богомолова Н.Н. Спецпрактикум по социальной психологии / Н.Н. Богомолова, К.Е. Данилин. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979. 3. Бодалев А.А., Столин В.А. Общая психодиагностика. - СПб.: Изд-во «Речь», 2004. - 440 с. 4. Бодалев А. А. Психология межличностных отношений (к 100-летию со дня рождения В. Н. Мясищева) // Вопр. психологии. 1993. № 2. – С. 89–91. 5. Бодалев А. А. О взаимосвязи общения и отношения // Вопр. психологии. 1994. № 1. – С. 122–126. 6. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. – СПб.: Питер, 2000. – 528 с. 7. Венгер А. Л., Цукерман Г. А. Схема индивидуального обследования детей младшего школьного возраста. – Томск: Пеленг, 1993. – 69 с. 8. Лисина М. И. Общение со взрослыми детей первых семи лет жизни // Хрестоматия по возрастной психологии. – М.: Мысль, 1994. 367 с. 9. Мясищев В. Н. Психология отношений. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», 1995. – 356 с. 10. Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – М.: Изд-во МГУ, 1987. – 305 с. 11. Парыгин Б. Д. Основы социально-психологической теории. М.: Мысль, 1971. – 347 с. 12. Психологические тесты / Под ред. А.А.Карелина: В 2т. – М., 2001. – Т.2. С.16-17. 13. 10Смирнова Е. О. Становление межличностных отношений в раннем онтогенезе // Вопр. психологии. 1994. № 6. – С. 5–15. 14. Социология: Учебник / Под ред. проф. Ю.Г. Волкова.- Изд. 2-е, испр. и доп.- М.: Гардарики, 2003. 15. Тейлор К. Психологические тесты и упражнения для детей. Книга для родителей и воспитателей – М., 2005.