Термин «мультимедиа» был придуман Боб Гольдштейн в июле 1966 года. За
прошедшие сорок лет, слово взяла на себя различные значения. В конце 1970-х
годов этот термин используется для описания презентаций, состоящих из
нескольких проекторов слайд-шоу приурочено к звуковой дорожки. Однако,
"мультимедиа" 1990-х годов взял на текущий смысл. (1)
В 1993 году первое издание McGraw-Hill Мультимедиа: заставить его
работать, Тай Воган заявил, что "Мультимедиа любую комбинацию текста,
графики, звука, анимации и видео, которое передается с помощью компьютера.
Когда вы позволяете пользователю - зритель проекта - контролировать то, что
и когда эти элементы поставляются, это интерактивные мультимедийные. Когда
вы предоставляете структуру взаимосвязанных элементов, через которые
пользователь может перемещаться, интерактивные мультимедиа
становится гипермедиа».
Немецкое общество языка, Gesellschaft fьr Deutsche Sprache, решил
признать значение слова и ubiquitousness в 1990 году, присудив ей звание
"Слово года" в 1995 году. В институте подвели его обоснование, заявив
«[Мультимедиа] стала центральным словом в прекрасный новый мир средств
массовой информации".
Ищете ответ на вопрос, сколько стоит отчет по практике ? Его можно найти на сайте Work5.
.
В общем использовании, термин относится к мультимедийным электронным
доставлены сочетание средств массовой информации, включая видео,
изображений, аудио, текст таким образом, что могут быть доступны в
интерактивном режиме. Большая часть контента на веб-сегодня подпадает под
это определение, как ее понимают миллионы. Некоторые компьютеры, которые
были проданы в 1990-х называли "мультимедийный" компьютер, потому что они
включены компакт-дисков, что позволило на поставку нескольких сотен
мегабайт видео, фотографии, аудио и данных.
Таким образом, средства «мультимедиа» воздействовали сразу на
несколько органов человеческих чувств и представляли информацию в разных
формах: визуальной, вербальной и аудиальной, что создавало (и создает)
более глубокое эмоциональное воздействие, что, в свою очередь, и принесло
успех и популярность этому виду театрализованных представлений. Возможность
влияния на эмоциональную сферу человеческой психики является важным
фактором при обучении, так как способствует более эффективному усвоению
знаний. В течение следующего десятилетия термин «мультимедиа» включал в
себя различные понятия. (6)
В последнее время термин «мультимедиа» стал еще более многозначным.
Термин «мультимедийные сети» употребляется для описания мощных систем
управления содержанием, используемых большими корпорациями, для
обслуживания видео баз данных, а также рекламных цифровых табло и экранов.
Компьютерные программы для редактирования домашнего видео, так же могут
рассматриваться как мультимедийные технологии. К техническим средствам
мультимедиа также можно отнести современные мобильные телефоны, посылающие
фотографии с голосовыми подписями». Мультимедиа все еще продолжает
развиваться, и по мере возникновения и использования новых технологий будет
включать в себя все новые понятия.
Следовательно, в широком смысле термин "мультимедиа" означает спектр
информационных технологий, использующих различные программные и технические
средства с целью наиболее эффективного воздействия на пользователя.
Благодаря применению мультимедиа в средствах информатизации за счет
одновременного воздействия графической, звуковой, фото и видео информации,
такие средства обладают большим эмоциональным зарядом и активно включаются
в индустрию развлечений, практику работы различных учреждений, домашний
досуг, образование.
Появление систем мультимедиа произвело революцию во многих областях
деятельности человека. Одно из самых широких областей применения технология
мультимедиа получила в сфере образования, поскольку средства
информатизации, основанные на мультимедиа способны, в ряде случаев,
существенно повысить эффективность обучения. Экспериментально установлено,
что при устном изложении материала обучаемый за минуту воспринимает и
способен переработать до одной тысячи условных единиц информации, а при
"подключении" органов зрения до 100 тысяч таких единиц.
Актуальность работы заключается в том, что мультимедиа технологии
используются всеми пользователями персональных компьютеров.
Целью курсовой работы является рассмотреть программные средства для
создания и обработки мультимедиа проектов.
Для достижения поставленной цели в работе решаются следующие задачи:
- раскрыть понятие «мультимедиа»;
- изучить основные особенности и средства создания мультимедиа;
- охарактеризовать программные средства мультимедиа.
Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения,
глоссария, списка использованных источников и приложения.
29 страниц
100% уникальность
2012 год
169 просмотров
