Взаимосвязь механизмов психологической защиты и адаптивности личности ( на материале выборки военнослужащих срочной службы)

Социально-политические и экономические преобразования в общественной жизни и военном деле оказывают существенное влияние на моральное состояние военнослужащих, отражаются на их психическом здоровье, влияют на процесс их вхождения в строй и эффективность служебной деятельности. Не случайно среди приоритетных направлений развития психологических исследований в на¬стоящее время актуализировалась проблема психологического обеспечения социально-психологической адаптации человека к различным условиям жизни и деятельности, эффективных стратегий поведения, призванных преодолевать сложные ситуации, ведущие к дезадаптации, в том числе и в условиях армии. Психологические защиты стали объектом знания и изучения в различных сферах психологического знания и существующих парадигмах научного объяс¬нения. Многие авторы склонны рассматривать психологические защитные меха¬низмы как специфическое для человека и очень важное средство социально-психологической адаптации [28]. В настоящее время механизмы психологической защиты рассматриваются как индивидуально-психологические характеристики личности. По мнению ряда ученых, психологическая защита представляет со¬бой ряд специфических приемов переработки представлений, нейтрализующих их болезненное воздействие на сознание. Защита является постоянно приме¬няемым психологическим механизмом в процессе адаптации к сложным и по¬стоянно меняющимся условиям среды. Психологические механизмы защиты на-правлены на «устранение неприятного состояния», «избегание страданий, дос¬тижение согласованности внутреннего мира, реалистического приспособления субъекта к окружающему миру, достижение благополучия в конкретной ситуа¬ции [6]. В то же время существуют отрицательные стороны защитных меха¬низмов, заключающиеся в искажении восприятия реальности, самообмане, пато¬логической активности.

---

Контрольная работа по финансам и кредиту на заказ поможет вам не тратить свое время. Контрольные на заказ - это недорогая услуга, с которой мы справляемся на ура.

---

. Способность к психологической защите выражена у разных людей в разной степени. Если у одних, «хорошо защищенных», адек¬ватная защита начинает функционировать уже при незначительных препятстви¬ях, то у других, «плохо защищенных», даже в сложных случаях проявляется не¬способность изменения установок деятельности. Зачастую эти лица используют деструктивные формы защитного поведения, проявляющиеся в нарушениях со¬циально-одобряемых норм поведения В связи с обозначенными моментами можно считать проблемы взаимосвязи механизмов психологической защиты и адаптивности личности военнослужащих актуальной и требующего дополнительных эмпирических исследований. Задачи: 1. Определить понятие механизмов психологической защиты в психологической литературе. 2. Охарактеризовать виды механизмов психологической защиты. 3. Определить функции механизмов психологической защиты военнослужащих в период службы. 4. Определить научные подходы в трактовке понятия адаптивность. 5. Определить условия становления адаптивности личности. 6. Охарактеризовать особенности влияния механизмов психологической защиты на адаптивность личности военнослужащих. 7. Осуществить планирование и реализовать эмпирическое исследование, направленное на определение взаимосвязи механизмов психологической защиты и адаптированности личности. 8. Осуществить анализ результатов исследования. 9. Разработать систему рекомендаций по улучшению адаптивности военнослужащих. Основная гипотеза исследования: Существуют достоверные взаимосвязи между механизмами психологической защиты и особенностями адаптивности личности, в частности: 1. Существует связь защитного механизма «регрессия» с показателями самооценки адаптивности и эмоционально-деятельностной адаптивности. 2. Существует связь между типом защитного механизма «проекция» и показателем эмоционально-деятельностной адаптивности. 3. Существует связь показателей типа защитного механизма «интеллектуализация», эмоционально-деятельностной адаптивности и самооценкой адаптивности. Частные гипотезы исследования: 1. Военнослужащие характеризуются преимущественным использованием таких защитных механизмов, как замещение, регрессия и реактивные образования. 2. Дезадаптивный уровень выраженности имеют такие типы психологических защит, как «замещение» и «компенсация». 3. Военнослужащие имеют преимущественно низкий уровень самооценки адаптивности личности и низкий уровень эмоционально-деятельностной адаптивности. Теоретической основой настоящего исследования являются работы отечественных и зарубежных исследователей. Определяющую роль при выполнении настоящей работы сыграли научные работы таких авторов, как: Л.И. Анцыферовой, Ф.В. Бассина, Ф.Б. Березина, А.Г. Маклакова, Р.М. Грановской, В.И. Журбина, В.Г. Каменской, А.А. Налчаджян, А.А. Реан, З. Фрейда, К. Хорни, В.Я. Яблонько и др. В качестве эмпирической базы исследования выступает военный гарнизона Х города Н. В качестве участников исследования выступали военнослужащие срочной службы в количестве 20 человек в возрасте от 18 до 24 лет (средний возраст – 19,1). В исследовании были использованы такие психодиагностические методики, как: 1. Методика диагностики типологий психологической защиты (Р. Плутчик в адаптации Л. И. Вассермана, О. Ф. Ерышева, Е. Б. Клубовой и др.) [46]. 2. Методика самооценки психологической адаптивности [46]. 3. Методика самооценки эмоционально-деятельностной адаптивности [46]. Математическая обработка полученных в исследовании данных осуществлялась с использованием коэффициента ранговой корреляции Пирсона. Практическая значимость настоящего исследования заключается в возможности интеграции полученных в эмпирическом исследовании данных в практическую деятельность психологической службы ВС РФ, а также деятельность специалистов по воспитательной работы ВС РФ с целью оптимизации процесса адаптации военнослужащих по призыву. Структура работы соответствует цели и задачам исследования и включает введение, три основные главы, заключение, список использованной литературы и приложение.

Призыв и прохождение военной службы «является мощным психоэмоциональным фактором», воздействующим на психику и заставляющим приспосабливаться индивида к новым условиям жизни и быта. Военная служба представляет собой важный, но трудный (часто - экстремальный) этап развития личности. Преобладающее большинство военнослужащих сразу начинают испытывать субъективный дискомфорт, эмоциональное угнетение или напряжение, проявляют признаки повышенной тревожности, некоторой заторможенности. Субъективное неблагополучие, как отмечают некоторые авторы, отражает происходящие в организме в экстремальных ситуациях изменения. Организм военнослужащих подвергается воздействию комплекса факторов, нередко значительно снижающих уровень работоспособности. При наличии акцентуации характера, эмоционально-волевой или нервно-психической неустойчивости, неразвитости способности к саморегуляции психофизиологических состояний, воздействие стрессогенных факторов может привести к срыву регуляторных механизмов, дезадаптации поведения и деятельности военнослужащего. Происходит перестройка деятельности сердечно-сосудистой системы, изменение АД, частоты сердцебиения. Именно в этот период, как отмечают исследователи, увеличивается количество заболеваний различной природы среди молодого пополнения. При выполнении обязанностей военной службы, формирования адаптации к действию факторов военно-профессиональной деятельности и климатогеографических условий региона возникают закономерные и сопряженные с вариантом реагирования перекисного статуса изменения системы гемостаза. Появляющиеся при этом нарушения микроциркуляции являются одним из патогенетических механизмов, формирующих состояние предпатологии и обусловливающих модификацию клинической картины развивающегося заболевания. Определяя психогенное влияние условий военной службы как фрустрирующее, можно отметить, что дезадаптация к данным условиям выражается в нервно-психической неустойчивости. Нервно-психическая неустойчивость у военнослужащих понимается как неспособность индивида сохранять психическую работоспособность, адекватный выполняемой деятельности уровень нервно-эмоционального напряжения, стабильность психических функций при действии эмоциогенных, стрессирующих воздействий. Подавляющая часть нервно-психических расстройств у молодых военнослужащих носит адаптационный характер, то есть обусловлена трудностью их адаптации к новым условиям жизни и деятельности, характерным для военной службы. Адаптивная функция психологических защит оче¬видна, но наряду с этим защитные процессы могут быть дезадаптивными, когда «функционируют сверхинтен¬сивно, что ведет к нарастанию тревоги, невротизации личности, возникновению патохарактерологических симптомов, что в свою очередь отрицательно влияет на процесс адаптации». Таким образом, психологическая защита является одним из самых противоречивых свойств в структуре лич¬ности, поскольку одновременно способствует как стаби¬лизации личности, так и ее дезорганизации. Остановимся на том, что же происходит в случае вмешательства психолога в работу защитных механиз¬мов клиента. Корифеи психологии 3. Фрейд, А. Фрейд, Э. Фромм, Ф. Перлз, К. Хорни рассматривали избавление от пси¬хологических защит как основной психотерапевтичес¬кий фактор, способствующий выздоровлению пациен¬тов. В своих работах они акцентировали внимание на том, как защитные механизмы, искажая реальность, спо¬собствуют невротизации личности, мешают проявлять¬ся аутентичной сущности человека. Это способствова¬ло тому, что у многих психологов сложилось представ¬ление о «вреде» защитных механизмов. Таким образом, в рамках исследования мы определили, что для военнослужащих, участвовавших в исследовании наиболее характерными являются защитные механизмы регрессии, замещения, и реактивных образований. Дезадаптивный уровень выраженности имеют такие типы психологических защит как «регрессия» и «компенсация». Как показано в таблице пять большинство респондентов имеют очень низкий уровень самооценки адаптивности личности. Для участников исследования характерно преобладание низкого уровня эмоционально-деятельностной адаптивности. Также в рамках исследования диагностируются взаимосвязи механизмов психологической защиты и адаптированности личности, в частности: 1. Существует отрицательная корреляции защитного механизма «регрессия» с показателями самооценки адаптивности и эмоционально-деятельностной адаптивности. 2. Существует отрицательная корреляциям между типом защитного механизма «проекция» и показателем эмоционально-деятельностной адаптивности. 3. Существует положительная корреляция показателей типа защитного механизма «интеллектуализация», эмоционально-деятельностной адаптивности и самооценкой адаптивности. Таким образом, в рамках настоящего исследования мы подтверждаем основную гипотезу исследования, то есть существуют достоверные взаимосвязи между механизмами психологической защиты и особенностями адаптивности личности, в частности: 1. Существует связь защитного механизма «регрессия» с показателями самооценки адаптивности и эмоционально-деятельностной адаптивности. 2. Существует связь между типом защитного механизма «проекция» и показателем эмоционально-деятельностной адаптивности. 3. Существует связь показателей типа защитного механизма «интеллектуализация», эмоционально-деятельностной адаптивности и самооценкой адаптивности. Помимо этого, находят свое подтверждение также частные гипотезы исследования: 1. Военнослужащие характеризуются преимущественным использованием таких защитных механизмов, как замещение, регрессия и реактивные образования. 2. Дезадаптивный уровень выраженности имеют такие типы психологических защит, как «замещение» и «компенсация». 3. Военнослужащие имеют преимущественно низкий уровень самооценки адаптивности личности и низкий уровень эмоционально-деятельностной адаптивности.

1. Авдеев, В.В. Теория и практика воспитательной работы: учебное пособие. / С.А. Чернов, Л.В. Глемба. – Новосибирск: НВВКУ, 2008. – 200 с. 2. Александровский Ю.А. Пограничные психические расстройства, 3 издание, -М.,2004 3. Андреева Г. М. Психология социального познания. М.: Аспект Пресс, 2000 4. Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита / Психологический журнал. - 1994. - Т.15. - №1. - С.3-18. 5. Барабанщиков, А.В. Военная педагогика и психология: учебное пособие. / В.П. Давыдов, Э.П. Утлик, М.Ф. Феденко; под ред. Н.И. Резник. – М: Воениздат, 1986. – 240 с. 6. Бассин Ф.В. О силе «Я» и психологической защиты // Самосознание и защитные механизмы личности: хрестоматия. Самара: Изд. дом «Бахрах-М», 2003. С. 3-12. 7. Бассин Ф.В., Рожнов В.Е., Рожнова М.А. Фрейдизм: псевдонаучная трактовка психических явлений // Коммунист. - 1972. - № 2. - С.94 - 106. 8. Бассин Ф. В., Бурлакова М.К, Волков В.Н. Проблема психологической защиты // Психологический журнал . 1988.- № 3,- С. 30-41. 9. Березин Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. - Л.: Наука, 1988. - 270 с. 10. Бодалев А. А. О состоянии и задачах разработки психологии познания людьми друг друга // Психология межличностного познания. - М., 1981. - С. 4-16. 11. Бутылин, А. В. Дифференциально-акмеологические особенности профессионального выгорания : дис. ... канд. психол. наук/А. В. Бутылин. — М., 2009. — 197 с. 12. Взаимоотношения военнослужащих и пути их формирования. - М. : ГУВР,1993 13. Военная психология / под. ред. Маклакова А.Г. – Санкт-Петербург, 2004. – 426 с. 14. Глемба, Л.В. Методика работы заместителя командира по воспитательной работе по организации и обеспечению условий адаптации и социализации военнослужащих в подразделении: учебно-методическое пособие. – Новосибирск: НВВКУ, 2008. – 98 с. 15. Глемба, Л.В. Организация, методика подготовки и проведения основных форм воспитательной работы в подразделении (части): учебно-методическое пособие. / Л.В. Глемба, И.В. Трофимов. – Новосибирск: НВВКУ, 2008. – 86 с. 16. Грановская Р. М. Актуальность исследования психологической защиты // Вестник Балтийской академии. 1998. Вып. 18. С. 47–51. 17. Гребенников Л.Р. Механизмы психологической защиты: генезис, функционирование, диагностика. Дис. …. канд. психол. наук. - М., 1994. 18. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. М.: Речь, 2004.-304 с. 19. Журбин В.И. Понятие психологической защиты в концепциях З. Фрейда и К. Роджерса // Вопросы психологии. 1990. № 4. С. 14-23. 20. Зейгарник, Б. В. Опосредование саморегуляции в норме и патологии / Б. В. Зейгарник//Вестн. МГУ. Сер. 14, Психология. - 1981. - № 2. - С. 9-15. 21. Каменская, В.Г. Психологическая защита и мотивации в структуре конфликта: учебное пособие для студентов педагогических и психологических специальностей / В.Г. Каменская. - СПб.: Детство - пресс, 2009. 22. Кисенова Р.Х.К проблеме исследования факторов адаптации личности//Актуальные проблемы психологии личности. -Новосибирск, 2011 23. Китаев-Смык А. А. Психология стресса. - М.: Наука, 1983. 24. Кряжева, И. К. Социально-психологические факторы адаптированности личности / И. К. Кряжева: Автореф. дис. канд. психол. наук. - М, 1980. -24 с 25. Ларионова, С. А. Социально-психологическая адаптация личности: теоретическая модель и диагностика / С. А. Ларионова. - Белгород, 2002. 26. Мак-Вильямс, Н. Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе : пер. с англ. / Н. Мак-Вильямс. — М. : Независимая фирма «Класс», 1998. -480 с. 27. Молодые воины: воспитание и адаптация. – М.: Институт военной истории МО РФ, 1989 28. Налчаджян А А. Психологические защитные механизмы // Самосознание и защитные механизмы личности: хрестоматия. Самара: Изд. дом «Бахрах-М», 2003. С. 395-480. 29. Налчаджан, А. А. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии) / А. А. Налчаджан / [отв. Ред. Э.А. Александрян];АН АрмССР. Ин-т философии и права. - Ер. : Изд-во АН АрмССР, 1988.- 263 с., с. 238. 30. Немчин Т. А. Состояния нервно-психического напряжения. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1983. 31. Плутчик Р. Эмоции: психоэволюционная теория. Подходы к эмоциям. – Хилсдейл, 1984. – С. 57-63 32. Реан, А. А., Кудашев, А. Р., Баранов, А. А. Психология адаптации личности: Учебно-научное издание / А. А. Реан, А. Р. Кудашев, А. А. Баранов - СПб.: Медицинская пресса, 2002. - 352 с., с. 40-41 33. Романова, Е. С. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика / Е. С. Романова, Л. Р. Гребенников. — Мытищи : Талант, 1990. — 144 с. 34. Ромм, М. В. Адаптация личности в социуме: Теоретико-методологический аспект / М.В. Ромм. - Новосибирск: Наука. Сибирская издательская фирма РАН, 2002. - 275 с. 35. Россохин А.В. Рефлексия и внутренний диалог в изменённых состояниях сознания: Интерсознание в психоанализе. — М.: «Когито-Центр», 2010. 36. Современная военная психология: Хрестоматия. / Сост. А.А. Урбанович. – Мн.: Харвест, 2003. – 234 с. 37. Современный психологический словарь./под ред. Петровского А.В. -М.,1990 38. Соколова, Е. Т. Проективные методы исследования личности / Е. Т. Соколова. — М. : МГУ, 1980. - 174 с. 39. Столин, В.В. Уровни и единицы самосознания // Психология самосознания. - Хрестоматия. - Самара. Изд-кий дом «БАХРАХ-М» 40. Стойкое, И. Д. Анализ защитных проявлений личности : дис. ... канд. психол. наук / И. Д. Стоиков. - М., 1986. - 160 с. 41. Тарт Г. Механизмы защиты // Самосознание и защитные механизмы личности: хрестоматия. Самара: Изд. дом «Бахрах-М», 2003. С. 482-506. 42. Ташлыков В.А. Психологическая защита у больных с неврозами и психосоматическими расстройствами. Пособие для врачей. - СПб., 1992. 43. Терентьева Н.П. Особенности психологической защиты у слабослышащих и слабовидящих подростков: Автореф. дис...канд. психол.наук. М., 2004. 44. Тулупьева Т.В. Психологическая защита и особенности личности в период ранней юности. СПб.: СПбГУ, 2000. 92 с. 45. Фестингер, Л. Теория когнитивного диссонанса / Л. Фестингер. - СПб.,1999. 46. Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. - 490 с. 47. Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы / А. Фрейд. М., 1999. 48. Шаров А.С. Жизненный кризис в развитии личности: Учебное пособие для студентов, аспирантов и практических работников в области психологии. – Омск.: Изд-во ОмГТУ, 2009 49. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М., 1999 50. Яблонько В.Я. Психологические особенности адаптации курсантов к учебной, служебной и общественной деятельности в условиях в вуза.: Диссертация кандидата психологических наук. –М : ВПА, 1982. –233 с.