Возрастные особенности внимания

Актуальность данной темы вызвана тем, что внимание играет важную роль на протяжении всей жизни человека. Под вниманием понимается особое свойство человеческой психики. Внимание не может существовать без таких важных свойств человеческой психики, как: • мышление; • восприятие; • механизмы памяти; • сенсорное восприятие; • моторика. Внимание не может существовать само по себе, оно проявляется в процессе выполнения какой-либо деятельности человека. В связи с этим, под вниманием понимают избирательную направленность сознания на выполнение определенного вида деятельности. Формы проявления внимания отличаются большим разнообразием.

---

Нужно написать доклад на заказ в Нижнем Новгороде ? Work5 поможет.

---

. Цель работы изучить особенности внимания, которые проявляются в различные возрастные периоды. Задачи работы: 1. Провести анализ литературы по вопросу развития внимания в разные возрастные периоды. 2. Рассмотреть понятие внимания. 3. Выявить возрастные особенности развития внимания. ?

Внимание играет важную роль в жизни человека. Именно внимание выполняет такие важные задачи, как: • активизирует нужные и тормозит ненужные психологические и физиологические процессы; • способствует организованному и целенаправленному отбору поступающей в организм информации исходя из того, насколько данная информация соответствует актуальным потребностям личности; • обеспечивает избирательную и длительную сосредоточенность психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности. Кроме того, внимание оказывает влияние на точность и детализация восприятия, прочность и избирательность памяти, направленность и продуктивность мыслительной деятельности. То есть результаты деятельности человека напрямую зависят от уровня развития внимания. Внимание является важным компонентом мышления, поскольку способствует правильному пониманию и решению стоящих перед личностью задач. Следовательно, человек, обладающий высоким уровнем развития внимания, лучше и успешнее обучается, большего достигает в жизни.

1. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. - Т. 3. - М, 2001. (Овладение вниманием: 205-239.) 2. Ермолаев О.Ю., Марютина Т.М., Мешкова Т.А. Внимание школьника. - М., 2002. (Виды внимания: 30-37, 69-80.) 3. Лурия А.Р. Внимание и память. - М., 2001. (Внимание: 4-41.) 4. Познавательные процессы и способности в обучении / Под ред. В.Д. Шадрикова. - М., 1995. 5. Психология бессознательного./З. Фрейд, изд. М., 2002