Консультирование лиц, находящихся в кризисных ситуациях

Актуальность исследования. В настоящее время, личность подвергается воздействию различных социальных и психологических факторов, которые влияют не только на его психологическое состояние, но и на его материальное положение, межличностные отношения, умения решать поставленные задачи. Все указанные особенности могут выступать причинами кризиса личности.

---

Доверьте написание магистерской диссертации в Тюмени профессианалам Work5.

---

. Личностный рост способен выступать «универсальным средством» в решении многих жизненных вопросов, которые изначально, казались человеку, не связанными с ним самим. Задача психолога помочь ему осознать это, дать возможность строить самому свою жизнь, выступая ответственной личностью. Исходя из вышесказанного, мы определили тему нашей работы – «Консультирование лиц, находящихся в кризисных ситуациях». Объект исследования: психологическое консультирование. Предмет исследования: консультирование лиц, находящихся в кризисных ситуациях. Цель исследования: определить специфику лиц, находящихся в кризисных ситуациях. Исходя из поставленной нами цели, с учетом особенностей объекта и предмета, определены задачи исследования: 1. Определить понятие и специфику психологического консультирования. 2. Охарактеризовать понятие и факторы кризисного консультирования. 3. Эмпирически исследования возможностей консультирования лиц, находящихся в кризисных ситуациях. Основная гипотеза: процесс консультирования оказывает существенное влияние на показатели личности в контексте психологического кризиса. Частная гипотеза: процесс консультирования по проблема преодоления жизненного кризиса положительно сказывается на осознание целей жизни, осознанности процесса жизни, а также способствует активизации стратегии принятие борьбы. Методологическую основу исследования составили фундаментальные принципы психологии: принцип единства сознания и деятельности, принцип детерминизма, принцип личностно-деятельностного подхода, принцип взаимосвязи теории и практики, принцип системности, принцип развития. Методы исследования: Для проведения исследования были выбраны методы, отвечающие его цели и задачам. В работе, использован метод анализа источников. Научная новизна и теоретическая значимость исследования состоит в том, что полученные данные углубляют имеющиеся знания о специфике консультационной работы по проблемам личностного роста. Структура работы соответствует логике построения научного исследования и состоит из введения, двух глав, разделенных на параграфы, заключения и списка литературных источников.

Кризисное консультирование имеет свою специфику, обусловленную объективными и субъективными обстоятельствами. Общим принципом кризисного консультирования является направленность работы на устойчивое изменение, в результате которого человек обретает субъективное ощущение управления ходом собственной жизни и восстанавливает упорядоченную и непротиворечивую картину мира, естественной частью которой он является. Достижение этой цели становится возможным при понимании работы различных психотерапевтических механизмов изменений в процессе оказания психологической помощи, которые являются универсальными и не зависят от принадлежности специалиста к той или иной психотерапевтической школе. На основании проведенного эмпирического исследования мы принимаем частично основную гипотезу исследования, то есть процесс консультирования оказывает существенное влияние на показатели личности в контексте психологического кризиса. Мы принимаем также частую гипотезу исследования, которая гласит, что процесс консультирования по проблема преодоления жизненного кризиса положительно сказывается на осознание целей жизни, осознанности процесса жизни, а также способствует активизации стратегии принятие борьбы.

1. Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. – М.: Независимая фирма «Класс», 2000. – 208 с. 2. Алешина Ю. Е. Специфика психологического консультирования// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. Журнал. – 1994. - №1. – С.22-33. 3. Анцыферова Л.И. К психологии личности как развивающейся системы // Психология формирования и развития личности. — М., МГУ, 1981. — С. 3—18. 4. Арнольд В.И. Теория катастроф,— 3-е изд., доп.— M.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит., 1990.— С. 128. 5. Беркалиев Т.Н. Проблема выбора стратегий психологического консультирования//Вестник образования и науки. Педагогика. Психология. Медицина, 2012. —Вып. 2. — № 4. — С. 68—75. 6. Булкина Е. С. Письменное общение психолога с клиентом// Журнал практического психолога. – 1999. - №9. – С. 64 – 66. 7. Выготский Л. С. История развития высших психических функции // Собр. соч.: В 6 т. — Т. 3. — М., 1983. — С. 5—328. 8. Капустин С. А. Границы возможностей психологического консультирования// Вопросы психологии. – 1993. - №5. – С.50-56. 9. Кочюнас Р.-А. Б. Основы психологического консультирования: Пер. с лит. – М.: Академический проект, 1999. – 239 с. 10. Левин К. Динамическая психология: Избранные труды / Под общ. ред. Д.А. Леонтьева и Е.Ю. Патяевой; [сост., пер. с нем. и англ. яз. и науч. ред. Д.А. Деонтьева, Е.Ю. Патяевой]. — М.: Смысл, 2001. 11. Осипова А. А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: ТЦ «Сфера», 2000.- 512 с. 12. Спиркина Е. А. Подготовка психотерапевтов и психологов-консультантов (проблемы адаптации западного опыта)// Психологический журнал. – 1994. - №6. - Т.15. –С. 121-127. 13. Фрейджер Р., Фэйдимен Д. Теории личности и личностный рост. — СПб.: «Питер», 2002. — 690 с. 14. Юпитов А. В. Проблематика и особенности психологического консультирования в вузе// Вопросы психологии. Научный журнал. – 1995. - №4. –С. 49-55. 15. Ялом И., Лесц М. Групповая психотерапия. Теория и практика. 5-е изд. — СПб.: Издательство: Питер, 2009 — 688 с.