Педагогическая деятельность Витторино да Фельтре

В Ленинградском Эрмитаже среди бронзовых медалей прошлых веков есть необычная медаль. На одной ее стороне — лицо немолодого человека и латинская надпись: «Витторино да Фельтре». На другой — аллегорическая картина: пеликан кормит птенца кровью своего сердца.

---

Многим нужны ответы на экзамен , заказать их выполнение можно на сайте Work5.

---

. Надпись гласит: «Величайший математик и отец всех гуманистических знаний». Кто он, где и когда жил и чем обязан тому, что знаменитый итальянский художник и медальер XV века Пизанелло выбил в его честь эту медаль? Тема данной работы актуальна, так как представляет особый интерес для современного общества, потому что таких великих, умных, способных педагогов и личностей в целом, как Витторино да Фельтре, в настоящее время можно перечислить по именам. На сегодняшний день в педагогической литературе накоплено значительное количество работ по общим проблемам развития педагогической науки, но что касается проблемы педагогической деятельности Витторино да Фельтре, то по данной проблеме существует относительно мало информации. В российской литературе, в первую очередь, следует упомянуть работу «Итальянский гуманист и педагог Витторино да Фельтре в свидетельствах учеников и современников». Настоящее издание представляет собой первый в отечественной науке перевод на русский язык воспоминаний о выдающемся гуманисте и педагоге итальянского Возрождения Витторино да Фельтре. Воспоминания воссоздают образ учителя, его подвижническую жизнь, посвященную воспитанию детей и делам благотворительности и милосердия, освещают деятельность знаменитой Мантуанской школы Витгорино "Радостный дом", показывают влияние учителя на двор мантуанского правителя Гонзаги и на общество. Можно также отметить работы Джуринского А.Н., Модзалевского Л.Н., хрестоматии А.И. Пискунова, И. Ф. Свадковского, которые освещают проблемы развития педагогической науки в целом и в частности проблему педагогической деятельности Витторино да Фельтре. Значительный интерес представляет для разработки данной темы работа иностранного автора Woodward W. H. «Vittorino da Feltre and other humanist educators». Цель данной курсовой работы – рассмотреть вклад Витторино да Фельтре в развитие педагогической науки*.* *Для достижения заданной цели необходимо выполнить следующие задачи:* 1) *Изучить роль церкви в духовной жизни Европы от VI до XI веков.* *Первые гуманисты эпохи Возрождения;* 2) *Ознакомится с ролью студент-слуги Витторино да Фельтре;* *3) Рассмотреть деятельность Витторино да Фельтре при дворе маркиза* *Гонзага;* *4) Изучить новую школу Витторино да Фельтре «Дом радости».* *Реферат состоит из введения, четырех разделов, заключения и списка* *литературы.*

Таким образом, на основе ознакомления с некоторой учебной и иной литературой по данной теме можно сделать определенные выводы. В отличие от господствовавшего в то время мнения, что якобы некрасивая местность содействует усвоению наук, «Дом радости» находился в красивом загородном парке. Большие светлые комнаты постоянно проветривались, а широкие (для того времени) коридоры были освещены естественным светом. В школе всемерно поощрялась любознательность, умственная и физическая активность учащихся. Схоластическая зубрежка была заменена наглядными методами обучения. Особенно много Витторино заботился о здоровье и физическом развитии учащихся. Он втягивал их в подвижные игры на лоне природы, организовывал купание и обучал плаванию. Он развивал у учащихся физическую силу, ловкость, красоту и изящество манер, наблюдал за опрятностью одежды и следил за нравственностью. Игры, фехтование, верховая езда, плавание, танцы и военные упражнения занимали почетное место в общем комплексе предметов, изучавшихся в его школе. Витторино хотел из детей богатых родителей воспитать людей, способных укреплять положение буржуазии. О детях же бедняков, особенно ремесленников и крестьян, он отзывался пренебрежительно и считал излишней всякую заботу об их воспитании [5, c.125]. Вся Мантуя любила и уважала Витторино, знала дорогу к его дому. Полная лишений и суровых невзгод жизнь научила Витторино быть отзывчивым к чужому горю и нужде. Он всегда с готовностью оказывал любую помощь. Ни один бедняк не уходил от него с пустыми руками. Он сам отыскивал бедных, отдавал им все, что у него было. Он умел привлекать к помощи богатых людей. Витторино усмирял фамильные раздоры, составлявшие зло в Италии, помогал обиженным добиться правосудия. По моему мнению, Витторино - невероятный человек, который сочетает в себе ум, доброту, а также умение учить и воспитывать, не говоря уже об его организаторских способностях, безусловно, заслуживает особого внимания. Его талантами стоит только восхищаться, и брать с него пример. Безусловно Витторино да Фельтре принял огромное участие в развитии педагогической науки. Задачи данного реферата выполнены, а, следовательно цель достигнута.

1) Итальянский гуманист и педагог Витторино да Фельтре в свидетельствах учеников и современников. М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2007. - 264 с. 2) Джуринский А.Н. История педагогики: Уч. пособие для ст-тов педвузов. М.: ГИЦ «Владос», 1999. – 215 с. 3) Модзалевский Л.Н. Очерки истории воспитания и обучения с древнейших времен. – СПб., 2000. – 303 с. 4) Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / сост. А.И. Пискунов. М.: Просвещение, 1981. – 515 с. 5) Хрестоматия по истории педагогики: в 4 т. / сост. И. Ф. Свадковский; под ред. С. А. Каменева. М., 1935. – Т. 1. – 505 с.. 6) Woodward W. H., Vittorino da Feltre and other humanist educators, Camb., 1897. - 212 р.