Традиции Гобелена в оформлении интерьера современной школы

Актуальность. Становление и развитие авторского гобелена теснейшим образом связано с деятельностью Ленинградского высшего художественно-промышленного училища имени В.И.

---

Если хотите заказать дипломную работу, отзывы на сайте помогут определиться.

---

. Мухиной (1948–1994), с момента основания в 1876 г. и до 1918 г. – Центральное училище технического рисования барона А.Л. Штиглица. Училищу, преобразованному в 1994 г. в Санкт-Петербургскую государственную художественно-промышленную академию (СПбГХПА), в 2006 г. возвращено имя основателя – российского мецената Александра Людвиговича Штиглица (1814–1884). Несмотря на очевидную актуальность заявленной в названии темы для искусствоведения и творческой практики современной СПбГХПА, публикаций, комплекс-но и всесторонне освещающих значение советского периода в истории этого учебного заведения, связанного со становлением и развитием гобелена, до сих пор не было. Между тем, искусствоведы все же касались этого вопроса. Так, начиная еще с 1970-х гг. неоднократно к теме о гобелена в своих статьях обращалась Р.М. Коваль [5–7], в статье «Современная ленинградская шпалера» [8] она отмечала роль преподавателя училища И.Г. Куренковой в создании серии гобеленов «Петровская сюита» (1971). В конце 1980-х гг. Г.Н. Габриэль в статье «Гобелен и интерьер. Кто кого?» [4] называла И.Г. Куренкову мастером, возродившим в Ленинграде технику шпалерного ткачества, а о С.М. Бунцис писала как о преподавателе, воспитавшем не одно поколение художников-мухинцев. Анализируя гобелен, Габриэль связывала его характерные особенности с обучением художников на кафедре художественного оформления тканей Мухинского училища. В 2004 г. диссертацию на тему «Гобелен в общественных интерьерах России 1970–1990-х гг.» защитила Н.И. Бещева. На примере московской и ленинградской школ она провела сравнительный анализ гобеленов и охарактеризовала художественные особенности гобелена [1]. Цель курсовой работы заключается в том, чтобы, опираясь на материалы Центрального государственного архива литературы и искусства Санкт-Петербурга [13; 14], рукопись В.Н. Корюкина [9] – преподавателя кафедры художественного оформления ткани с момента ее основания и впоследствии – заведующего кафедрой, а также работы выпускников-мухинцев, исследовать роль и значение оформления ткани, в частности, в истории становления и развития гобелена разработать учебную работу - "план" ?

Существует множество приемов ручного узорного ткачества. Ткаными узорами украшалась одежда. Узорные домотканые изделия играли огромную роль в украшении жилища, при оформлении праздников, бытовых и свадебных обрядов. Ручное ткачество сохраняет свое значение и в наши дни. Многие художественные традиции ручного народного ткачества находят продолжение в работах художников, создающих рисунки для тканей и различных изделий ручного и машинного производства. Наряду с этими видами ручного ткачества развивался такой вид декоративно-прикладного искусства, как изготовление шпалер – безворсовых настенных ковров с сюжетными композициями. Шпалеры начали ткать в Западной Европе в XII-XIII вв., особенно ценились работы ткачей французской королевской мануфактуры гобеленов, названных так по имени известных еще в XV в. красильщиков и ткачей Гобеленов. В России производство шпалер началось при Петре I в Петербурге, где в 1917 г. была освоена шпалерная мастерская. В настоящие время гобеленами называют все ворсовые и гладкотканые сюжетные и бессюжетные ковры ручной работы. В современном гобелене наряду с традиционными ткацкими материалами используются синтетическое сырье, пенька, морская трава и др. сама технология претерпела ряд изменений, наряду с классическими приемами тканья гобеленов художники используют более свободную систему переплетения. Задача руководителя кружка – познакомить детей с этим видом декоративно-прикладного искусства, показать богатство и разнообразие ручного ткачества. Целью занятий в кружке являются развитие трудовых технических навыков изготовления изделий, развитие эстетического вкуса, творческой активности. Важно привить кружковцам интерес к народному искусства, уважение к труду, развить трудолюбие и усидчивость. ?

Список использованной литературы 1. Богатеева З.А. Подготовка руки ребенка к письму на занятиях по рисованию // Дошкольное воспитание. 1987. № 8. С.5-13. 2. Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития. – М, 1999. 3. Вайнерман С.М., Большов А.С., Силкин Ю.Р. Сенсомоторное развитие дошкольников на занятиях по изобразительному искусству. – М., «Владос», 2001. 4. Власова Т.А., М.В.Певзнер «О детях с отклонениями в развитии».- М., «Просвещение»,1973. 5. Горичева В. С. Нагибина М.И. Сказку сделаем из глины,теста,снега,пластилина: Пособие для родителей и педагогов. – Ярославль., «Академия развития», 1998. 192 с. 6. Давыдова Г. Н. Детский дизайн. Пластилинография: Пособие для педагогов. – М., «Скрипторий», 2003. 80 с. 7. Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей / Под ред. С.Г. Шевченко. – М., «Аркти», 2001. 8. Дети с задержкой психического развития. /Под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной – М, 1984. 287 с. 9. Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. – М., «Просвещение», 1995. 112 с. 10. Рузина М.С., Афонькин С.Ю. Страна пальчиковых игр. – СПб., «Кристалл»,1997. 11. Марковская И.Ф. Задержка психического развития (клиническая и нейропсихологическая диагностика) – М., 1995. 12. Мамайчук И. И. Помощь психолога ребёнку с задержкой психического развития: научно-практическое руководство. - СПб., «Речь», 2004. 13. Обучение детей с задержкой психического развития / Под ред. В.И. Лубовского. – Смоленск, 1994 14. Гобелен в общественных интерьерах России 1970–1990-х годов (На примере московской и петербургской школ) / Автореф. дисс. … канд. искусствовед. – М., 2004. – 28 с. 15. Бунцис С.М. Каталог / Вступ. ст. А.М. Земцова. – Л.: Художник РСФСР, 1979. – 36 с. 16. Высшее художественно-промышленное училище им. В.И. Мухиной. Гобелены: Альбом / Сост. В.А. Самошкин. – СПб.: Гиппократ, 1994. 17. Габриэль Г.Н. Гобелен и интерьер. Кто кого? // Декоративное искусство СССР. – 1988, № 10. – С. 2–6. 18. Коваль Р.М. Ленинградский текстиль // Декоративное искусство СССР. – 1974, № 9. – С. 15 – 19; 19. Коваль Р.М. Пять лет «Синего гобелена» // Декоративное искусство СССР. – 1976, № 8. – С. 20–22; 20. Коваль Р.М. Спор драматического с декоративностью. (О шпалере Аллы Давыдовой «Ночное представление») // Декоративное искусство СССР. – 1981, № 9. – С. 35–37. 21. [Коваль Р.М. Современная ленинградская шпалера // Декоративное искусство СССР. – 1971, № 2. – С. 40–43. 22. Корюкин В.Н. Рукопись. Архив кафедры художественного текстиля СПГХПА им. Штиглица.Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия им. А.Л. Штиглица: Альбом. – СПб.: Проект свободные художники Петербурга, 2011. – 448 с. 23. Стриженова Т.К. Созвучие времени. Борис Мигаль // Советское декоративное искусство. – 1984, № 7. – С. 112–122. 24. Хоманько Л.Н. Проблемы художественно-выразительных возможностей технологии современного ручного ковроткачества / Автореф. дисс. … канд. искусствовед. – М., 1983. – 25 с. ?