Роль языка в социализации личности

Актуальность проблемы. Социализация является основой для формирования личности, обладающей знаниями и качествами, способствующими её продуктивному функционированию в обществе. Изучением данного процесса занимаются многие учёные–социологи, психологи, антропологи, педагогии т.

---

Выполним написание диссертации на заказ в Воронеже в короткие сроки.

---

.д. Причём каждая дисциплина рассматривает определённые аспекты социализации. Например, социология– воспитание и обучение. Самым главным средством социализации признаётсяязык. Только зная его,человек может перенять культурные ценности, знанияи стереотипы поведения. Спомощью языкапроисходит процесс осмысления окружающего мира и познания себя. Любой язык, аккумулируя опыт народной жизни во всей её полноте и разнообразии, является и действительным его сознанием. Каждый новорождённый человек путём изучения языка получает доступ к коллективному опыту и приобщается к культуре своего этноса [3]. Все учёные признают огромное значение языка в процессе становления личности, поэтому вопрос изучения данного средства социализации очень актуален. Только поняв природу языка, изучив механизмы его становления и определив его возможности, можно разработать оптимальную систему воспитания социально ответственной и активной личности. Спецификой современного мира является открытость международных границ. Межнациональные отношения очень развиты, поэтому вопрос социализации посредством языка актуален не только на начальной стадии развития человека, но и в зрелом возрасте (например, при попадании в иноязычную среду). Благодаря исследованиям по выявлению роли языка в социализации личности, при правильном подходе, процесс «освоения» проходит наиболее эффективно. Данная тема особенно актуальна в свете того, что в настоящее время имеет место процесс преображения языка – его изменения. В связи с этим в привычные механизмы социализации также вносятся определённые коррективы. Цель работы: изучить роль языка в социализации личности. Задачи: дать определение понятиям «социализация» и «язык»; определить сущность понятий «социализация» и «язык»; рассмотреть язык, как средство социализации; выявить проблемы социализации посредством языка.

В ходе данной работы была изучена роль языка в социализации личности. По определению социализация – это процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний и навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе. Она обусловлена тем, что в процессе планируемого и не планируемого влияния общества на индивида, происходит усвоение «правил игры» принятых в социуме. Если человек усвоил социально одобряемый стиль жизни – он становится частью общества. Язык – это система знаков, через которую посредством соотношения смыслового значения и типового звучания, происходит накапливание и передача опыта. Язык обеспечивает взаимодействие людей в процессах познания, труда, обучения, игры и т.д. Он является средством управления поведением, и отображает уровень духовного и материального развития общества. Основная роль языка в социализации личности заключается в том, что это основное средство передачи опыта и знаний. Посредством него передаётся информация обо всех культурных нормах и ценностях нации, правилах этикета, социальных разграничениях, общественном строе и т.д. В современном обществе при использовании языка, как средства социализации возникает ряд проблем: деградация русского языка; язык, который используют престарелые люди, и язык молодёжи отличаются; язык средств массовой информации, отличается от языка внутри семьи; непостоянство социально-политической обстановки, как следствие часто изменение смысла слов.

1. Антипьев А.Г. Захаров Н. Н. Социализация современной российской молодёжи: состояние и проблемы// Историческая И Социально-Образовательная Мысль – 2012 - №5(15).- С. 124. 2. Атаева Е. В. О некоторых направлениях исследования языка молодежи: к постановке проблемы// Вестник Гуманитарного Университета ИГХТУ – 2009. -№4. – С.204. 3. Болдычева В. А. Традиция и язык как способы трансляции культуры//Известия Российского Государственного Педагогического Университета Им. А.И. Герцена – 2009. -№ 9. – С. 19. 4. Выготский Л. С. Мышление и речь. – М.: Издательство «Лабиринт», 1999. — С. 9. 5. Гавров С. Н., Никандров Н. Д. Образование в процессе социализации личности// Вестник УРАО - 2008. - № 5. - С.21. 6. Гуляихин В.Н., Галкин А.П. Молодежные и детские объединения как субъекты вторичной социализации: опыт регионального исследования // СоцИс. — 2012. — № 6. — С. 127-128. 7. Запесоцкий А. С. Образование и средства массовой информации как фактор социализации современной молодежи. СПб.: СПбГУП, 2009. - С. 250–259. 8. Соколов А. В. Общая теория социальной коммуникации. - СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2002 – 102 С. 9. [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://library.by/portalus/modules/psychology/readme.php?subaction=showfull&id=1106899759&archive=1120045821&start_from=&ucat=24& 10. [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://zdos.ru/nauka/view_art.php?id=77 11. [Электронный ресурс]/ Режим доступа: http://voluntary.ru/dictionary/568/word/socializacija