Современная система профессиональной подготовки экскурсоводов

Экскурсия представляет собой целенаправленный, наглядный процесс познания окружающего, среды. Этот процесс строится с использованием заранее отобранных объектов, находящихся в естественных условиях, и происходит под руководством квалифицированного специалиста-экскурсовода в соответствии с заранее определенной тематики. В контексте сервисного обеспечения турпродукта экскурсия призвана удовлетворить духовные, эстетические, информационные потребности человека, реализуя познавательную функцию туризма: расширение кругозора, организации культурного досуга, отдыха, общения Основная цель экскурсий - содействие всестороннему развитию личности, воспитания любви к родному краю, обогащения знаний о своем родном крае, стране, ее историческое прошлое, интересных людей, культурные и исторические достижения наших предков. Экскурсии призваны способствовать формированию патриотизма, любви к родному краю, желании оберегать и приумножать культурные, национальные и природные богатства нашей страны. Они занимают важное место в системе национального воспитания подрастающего поколения. Экскурсии - одна из форм не только обучения, но и воспитания. Вот почему высокий научный уровень содержания экскурсии, освещение в ней конкретных фактов с позиций современной науки, определяя познавательную ценность экскурсии, усиливают ее воспитательное воздействие. Главное в экскурсии - ее содержание. Но эффективность экскурсии зависит во многом от искусства убедительно, ярко и доходчиво излагать материал.

---

Если вас интересует написание отчета по практике на заказ , заполняйте форму на сайте Work5.

---

. Можно хорошо его знать, но не уметь передать экскурсантам. Вот почему экскурсоводам, как бы хорошо они не были подготовлены по конкретной теме, стоит овладеть основами экскурсионной методики, умело использовать различные приемы подготовки и проведения экскурсий. Экскурсии, как метод обучения и форма организации занятий зародились в начале XX века. В настоящее время выработана система организации экскурсий и методика их проведения.

Содержание подготовки специалистов предполагает органическую связь с экскурсионной, музееведческой, общей туристско-рекреационной, культурологической, исторической, психолого-педагогической и краеведческой областями знаний, что позволяет выпускникам работать в качестве руководителей и организаторов экскурсионных бюро и музеев, экскурсоводов, в том числе со знанием иностранных языков, научных сотрудников музеев, педагогов. В последнее время внимание специалистов к профессии экскурсовода было ослаблено. В результате данной работы, можно сделать следующие выводы: в современном понимании экскурсовод — это: - духовный лидер, эрудированный, играющий активную роль в приобщении российских и зарубежных граждан к достижениям мировой и отечественной культуры; - посредник в изучении культурных ценностей между человеком и предметно - пространственной средой города, музея, - регионовед, историк, обладающий индивидуальным ресурсом специалист в тех областях наук, которые занимаются изучением прошлого и настоящего;- культуролог, видящий в экскурсии «точку схода» фундаментальной и массовой культур, умеющий интерпретировать в историко-культурном контексте культуру повседневности; - социолог, понимающий экскурсию как «службу понимания другого», способный определить социальную идентичность экскурсанта, умеющий дифференцировать аудиторию по профессиональному, половому, возрастному признакам, потребностям и ценностным приоритетам; - создатель текстов экскурсий как текстов особого вида и жанра, рассчитанных на двухсубъектность экскурсионного мышления; - писатель-документалист и беллетрист, умеющий создать словесную модель экскурсии с соответствующим способом построения художественного образа - от выдвижения на первый план документально-фактической стороны повествования до полного подчинения зрительного материала абстрактной мысли; - драматург, владеющий подлинно-предметно-знаковым языком экскурсии, понимающий законы композиционного построения.

1. Исмаев Д. К. Международное гостиничное хозяйство (по материалам зарубежных публикаций. Управление качеством услуг, управление доходами, маркетинг, работа с кадрами, технологические требования по проектированию и оформлению гостиничных предприятий). М., 1998 2. Зорин И., Квартальнов В. Толковый словарь туристских терминов: Туризм. Туристская индустрия. Туристский бизнес. М., Афины, 1994. . 3. Дворченко В.В., Веселков В.Р., Емельянов Б.В. Туристско-экскурсионная работа в СССР. М.: Турист, 1989. 4.Емельянов В.В. В помощь экскурсоводу. М.: Профиздат, 1976. 5. Емельянов Б.В. Профессиональное мастерство экскурсовода. М.: Турист, 1986. 6. Логинов Л.М., Рухлов Ю.В. История развития туристско-экскурсионного дела. М.: Турист, 1989. 7. Малахова Н.Н., Ушаков Д.С. Инновации в туризме и сервисе. - М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2008. 8. Новиков В.С. Инновации в туризме: учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений/ В.С. Новиков. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. 9. Севастьянова С.А. Региональное планирование развития туризма и гостиничного хозяйства: учебное пособие / С.А. Севастьянова. - М. 2007. 10.Современный словарь иностранных слов. Около 20000 слов. СПб: Русский язык: Дуэт: Комета, 1994.