взаимодействие человек - природа - общество

Человек связан с природой тысячью невидимых нитей. Понятие природы многозначно. Природа — это и внутренний структурообразующий принцип любого элемента мира, это и процесс его происхождения, это и окружающая среда.

---

На сайте можно купить диплом дешево , не потеряв в качестве.

---

. В нашем смысле речь будет идти о понимании природы как той естественной среды, в которой зародилось общество, и в теснейшем взаимодействии с которой оно находится. Природа — непременное условие материальной жизни общества — она дает пищу, тепло, свет. На протяжении большей части времени существования человечества его производственная деятельность мало влияла на ход природных процессов. Положение стало меняться приблизительно 200-250 лет назад, с началом промышленной революции. В связи с этим перед наукой встала большая и ответственная задача — разработать рекомендации для наиболее разумного использования природных богатств, предсказать будущие состояния природы и место в ней человека. Решать эти задачи призвано новое научное направление, возникшее на стыке географии, биологии и социологии, — экология человека. Длительный процесс эволюции живой материи был процессом адаптации, приспособления к меняющимся условиям среды. Действуя методом проб и ошибок, природа стремилась нащупать вариант, соответствующий наилучшему приспособлению к окружающим условиям. В животном мире этот процесс осуществлялся путем мутаций, выбраковывания вредных и закрепления полезных изменений. В ходе эволюции человека механизм адаптации все в большей мере переходит в социальную сферу. Человеческое общество в целом можно рассматривать как адаптивную систему. Так, взаимодействие человека с природой во все времена и эпохи было чрезвычайно актуальной темой для исследований, в связи с чем изучение данного вопроса несомненно важно. Цель работы – рассмотреть сущность взаимодействия системы «человек - природа – общество». Объект исследования - система «человек - природа – общество». Предмет – направления взаимодействия в системе «человек - природа – общество». Для достижения поставленной цели в ходе исследования необходимо выполнить следующие задачи: 1. Рассмотреть сущность природы и общества; 2. Выделить основные проблемы нормализации взаимоотношений между природой и человеком; 3. Рассмотреть экологические аспекты взаимодействия природы и общества.

Человек, уровни и виды его жизнедеятельности в совокупности с условиями своего существования являются структурными характеристиками систем «природа», «природа — общество», «общество». Системный и историко-генетический анализ существования и развития этих систем, а также их взаимодействия дает возможность научного определения тенденций развития человечества в совокупности с гармонизацией взаимоотношений природы и общества. Научное исследование экологических аспектов взаимоотношений природы и общества должно включать рассмотрение данной проблематики при одновременном анализе систем «природа», «общество» и «природа — общество». Только одномоментное конкретное рассмотрение эволюционных изменений, происходящих в природе, характеристик общественного развития и актуальных связей непосредственных взаимоотношений природы и общества в своей совокупности могут характеризовать экологические проблемы, как глобальные, так и локальные, при этом необходимо отметить, что антропогенное воздействие испытывает как природа в целом, так и отдельные ее регионы и районы, отдельные экосистемы — биогеоценозы). Экологические аспекты взаимоотношений природы и общества выражаются в нарушениях связей типа «человек — среда» в каждой из указанных систем, что либо непосредственно ведет к гибели человечества, либо делает невозможным его жизнедеятельность вследствие принципиальных изменений условий его существования. Экологические проблемы современности носят антропогенный характер, их разрешение возможно только при диалектическом рассмотрении соответствующих аспектов взаимоотношений человека со средой своего обитания в системах «природа», «природа-общество», «общество» с целью выявления тех видов человеческой деятельности, которые катастрофическим образом сказываются на жизни людей.

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Курс лекций. М., Центр, 2007 – 208 с. 2. Данилова В.С., Кожевников Н.Н. Основные концепции современного естествознания: Учебн. пособие для вузов.-М.:Аспект Пресс, 2007. –256 с. 3. Дубнищева Т.Я., Пигарев А.Ю. Современное естествознание. Уч. пособие.-М. «Маркетинг», 2007. – 160 с. 4. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник.-М. Высшая школа. 2007. - 334 с. 5. Концепции современного естествознания. - Под ред. В.Н.Лавриненко.: М.ЮНИТИ, 2008.- 303 с. 6. Концепции современного естествознания.: учебник для вузов под ред.С.И.Самыгина.- Ростов-н-Д.: Феникс, 2008, 2003.-576 с. 7. Липовко П.О. Практикум по естествознанию – Ростов-на-Дону/ Феникс. 2008.- 320 с. 8. Лось В.А. Основы современного естествознания. Уч. пособие. М., ИНФРА, 2007. – 192 с. 9. Масленникова И.С., Дыбов А.М., Шапошникова Т.А. Концепции современного естествознания. - СПб, СПбГИЭУ. 2008.-283 с. 10. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. М.:Высшая школа, 2009. 11. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов.-М.:ЮНИТИ,2009.-287 с. 12. Торосян В.Г. Концепции современного естествознания. М.:Высшая школа, 2009.- 208 с.