Лидерство и управление командой

Проблематика лидерских практик всегда оказывалась в центре многих научных и практических дискуссий. Такой интерес не случаен, поскольку во все времена ценились лидерские качества и потенции в человеке в любых социальных, экономических или житейских плоскостях. Исследование феномена лидерства как управленческой технологии формирования, устойчивого развития и капитализации организаций информационного сектора экономики, в этой связи, весьма актуально. Вопросы лидерства всегда носили междисциплинарный контекст и рассматривались по многим дисциплинам: социальная психология (Б.Д. Парыгин), политическое лидерство (Ж. Блондель), организационное поведение (Р.Х. Холл), социология (М.

---

Студентам интересна цена курсовой по теме Детали машин. Для того чтобы рассчитать стоимость курсовой работы, заполняйте форму заказа.

---

.М. Чемерс), философия (К. Дэвис), менеджмент (М.Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури) и др. Значительный вклад в работы в данном направлении внесли Н. Винер, П. Даймонд, А.Н. Колмогоров, Д. Стиглиц, А. Тьюринг. Изучением информационной экономики занимались А.И. Анчишкин, Л.М. Гатовский, М.П. Демин, М. Кастельс, Е. Масуду, Р. Нельсон, Т. Стоуньер, Э. Тоффлер, В.А. Трапезников, Д. Харви, Г. Шиллер и др. Объектом исследования является менеджмент организации. Предмет исследования – управленческие отношения, опосредующие взаимосвязи между управленческим лидером и сотрудниками организации. Цель исследования – лидерство и его роль и значение в управлении командой в организации. Для реализации данной цели были поставлены следующие задачи: 1. Рассмотреть понятие и сущность «лидерства» и выделить его основные признаки 2. Рассмотреть феномен лидерства 3. Ознакомится понятием «команда» и рассмотреть ее типы . 4. Ознакомится с управление командой в организации 5. Проанализировать развитие лидерского потенциала руководителя организации 6. Проанализировать эффективность лидерских практик. Теоретическую основу работы составили труды известных зарубежных и отечественных ученых в области теории менеджмента, психологии управления, анализа социально-экономических аспектов менеджмента, изучения феномена лидерства в организациях. При решении поставленных задач применялись методы анализа, синтеза, сравнений, использовались корреляционные ряды и структурно-функциональный анализ, а также математико-статистические приемы обработки данных и др. Практическая значимость работы заключается в том, что обоснованные положения, рекомендации и выводы вносят вклад в развитие теоретических представлений о трансформации феномена лидерства в условиях современного менеджмента. Данная курсовая работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.

В данной курсовой работе рассматривалась тема эффективного лидерства. На основании вышеизложенного материала можно сделать следующие выводы: 1.До настоящего времени не существует универсального определения лидерства, различные авторы дают каждый свое определение лидерства. 2.Среди различных аспектов лидерства выделяется лидерство, как занимающее особое положение. Его главная особенность заключается в масштабности и значимости для общества. 3.Руководство - основная сила в организациях, координирующая деятельность подсистем и определяющая их взаимосвязь с окружающей средой. Его главная задача состоит в достижении организацией поставленных перед ней целей: лидерство и руководство присутствуют везде, где есть власть и организация; эффективное руководство всегда должно совмещаться с лидерством В связи с многообразием феноменов лидерства и руководства их нельзя вместить в рамки курсовой работы. Помимо приведенных в работе теорий, существует множество аспектов данной проблемы. Современная теория менеджмента уделяет повышенное внимание вопросам лидерства в организации. Этой тематике посвящается немалое количество исследований и публикаций. Человек, желающий стать лидером, должен обладать определенными качествами, которые в различных ситуациях должны быть разными. Признается, что лидерским качествам можно научиться. Благодаря этим качествам человек может приобрести авторитет, и сотрудники признают его лидером. Лидер выполняет множество социальных ролей, каждая из которых требует наличия конкретных знаний, навыков. Среди проблем, находящихся в компетенции лидера, основными являются: утверждение и развитие определенного типа организационной культуры; построение эффективной коммуникации в организации; формирование рабочих групп и управление ими; управление конфликтами; построение коалиций и развитие партнерских отношений; своевременное реагирование на динамику внешней среды и управление изменениями. Эффективность управления непосредственно связана с оптимальным использованием ресурсов организации при решении насущных проблем и ее способностью достойно встретить требования ближайшего будущего (в расчете на новые достижения). В стабильной ситуации эффективность функционирования организации может быть обеспечена менеджментом без учета отношений лидерства. Но в нестабильных условиях, требующей от организации постоянной готовности к изменениям в соответствии с новыми обстоятельствами и запросами, эффективность организационной деятельности зависит от потенциала лидерства. Лидерство - это тип управленческого взаимодействия, который основывается на более эффективном для данной ситуации сочетании различных источников власти и направлен на побуждение людей к достижению общих целей. В заключение можно сказать, что любому управленцу для успешного осуществления своих функций нужно уметь вести за собой подчиненных, проявляя себя как лидера в организации.

Гоулман, Д. С чего начинается лидер // С чего начинается лидер: Сб. М., 2015. Гоулман, Д. Эмоциональное лидерство: Искусство управления людьми на основе эмоционального лидерства / Пер. с англ. - 5-изд. - М.: Альпина Паблишерз, 2011. 301 с. Гришин И.А. Интеграционный менеджмент в развитии конкурентоспособности организаций // Бизнес. Образование. Право. Вестник Волгоградского института бизнеса. 2012. №2 (19). С.122-125. Грошев, И.В. Менеджмент организационной культуры / И.В. Грошев, В.М. Юрьев. – Воронеж: МПСИ, Модэкк, 2010. 744 с. Дрогобыцкий И.Н. Организационный менеджмент: природа, команда и лидер // Вестник Оренбургского государственного университета. 2011. № 13 (132). С. 152-166. Друкер, П. Эффективный руководитель. - М.: И.Д. Вильямс, 2010. 224 с Евтихов, О.В. Лидерский потенциал руководителя: специфика, содержание и возможности развития: монография / О.В. Евтихов. – Красноярск: СибЮИ МВД России, 2011. 288 с. Жеребова, Н.С. Лидерство в малых группах как объект социально- психологического исследованиям // Руководство и лидерство : сборник научных трудов. Л.,1973. С.54–63 Зайцева, Е.М. Об активности одного из видов лидерства в группе. Эмоциональные потенциалы в коллективе. Ярославль: ЯПИ, 2014.- С. 126–129 Кондратьев Э.В. Профиль менеджера: предпосылки становления и основные детерминанты // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. Обществ. науки. 2011. №24. С. 12-17. Кондратьев Э.В. Профиль менеджера: предпосылки становления и основные детерминанты // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. Обществ. науки. 2011. №24. С. 12-17. Кричевский, Р.Л. Психология лидерства: Учебное пособие. М., 2016. Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент. М. 2011. Волков И. П. Руководителю о человеческом факторе. Л. 1989. Кравченко А. И. История менеджмента. М. 2012. Кричевский Р. Л. Если Вы руководитель. Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. М. 2013. Пугачев В. П. Руководство персоналом организации. М. 2012. Руководитель, коллектив, личность. Ред. К. Ладензак. М. 1974. Шорин В. Г., Попов Г. Х., Горячев Г. Д. Стиль работы руководителя. М. 2014. Яхонтова Е. С. Эффективность управленческого лидерства. М. 2012. Дюжердиль Р. Управление человеческими ресурсами. Маркетинг. №3 2016. Калашникова Л., Лайфуров С. Стиль и методы управления в современном бизнесе. Служба кадров. №10 2012. Кретов Б. И. Типология лидерства. Социально-гуманитарные знания. №3 2014. Смольков В. Г. Сущность и типология социального лидерства. Социально-гуманитарные знания. №6 2011.