Вербальные и невербальные средства общения».

В понятие коммуникация и общения современной действительности входит множество аспектов, некоторые из них: обстановка общения, возрастные особенности, свойства темперамента, психологические особенности, мотивы общения, чувство такта, правдивость, наблюдательность и способность к пониманию - эмпатии или интуитивном общении. В процессе общения существуют два канала передачи информации – вербальный – словесный, и невербальный – жести, мимика, походка, расстояния между партнерами общения и др. Проблемы общения и трудности взаимодействия актуальны в наши дни и требует должного внимания, так как средств невербального общения огромное множество, и как распознать из верно и информативно, знают не многие. Невербальные и вербальные каналы общения взаимосвязаны на личностном восприятии и сознании участников диалога и развития данных аспектов возможно во взаимодействии с развитием коммуникативной интуиции – эмпатии в общении [1, с. 8]. В современном мире очень важно понимание невербального общения, для установления контактов, общения, развития и понимания своего личностного я и в дальнейшей социализации личности, при выборе профильного образования, профессионального и жизненного пути. Проблема – одна из значимых в жизни. Изучением этой проблемы занимались следующие ученые: М. Вертгеймер, В., К.

---

Для того чтобы купить дипломную работу по логистике не нужно никаких усилий. Просто заполните форму заказа и мы приступим к написанию вашего диплома.

---

. Левин, Ф.В. Бассин, A. B. Карпов, Д.Н. Узнадзе Д.В. Бирюков, В.Д. Бирюков, Я.А. Пономарев, А.С. Кармин и др. Объектом исследования являются - развитие коммуникативной интуиции средствами невербального общения. Предмет исследования: невербальные и вербальные средства в межличностном общении. Цель данной работы – изучить теоретические аспекты и процесс формирования коммуникативной интуиции средствами невербальной коммуникации. В соответствии с целью и выделенным объектом были определены следующие задачи: • Осуществить теоретический анализ научной психолого-педагогической литературы и исследований по проблеме развития коммуникации. • Изучить научную психолого-педагогическую литературу и исследования по средствам невербальной коммуникации. • Осуществить опытно-экспериментальную работу по формированию навыков интуиции в общении средствами невербальной коммуникации. • Проанализировать результаты опытно-экспериментальной работы. Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: анализ, синтез, сравнение, обобщение; Опытно – экспериментальная работа проводилась на базе средней двух групп испытуемых в возрасте от 17 до 25 лет. «А» - экспериментальная группа – 26 человек, «Б» - контрольная группа – 26 человек. Структура работы: работа состоит из введения, основной части, заключения, источников использованных литературы.

1. Абрамова, Т. Интуиция и сновидения: путеводная нить / Т. Абрамова / Будь здоров. - 2011. - № 11. - С. 52-58. 2. Андриенко, Е. В. Социальная психология / Е. В. Андриенко; под ред. В. А. Сластенина. - М.: Академия, 2011. - 263 с. 3. Бодалев А.А Психология общения. Энциклопедический словарь. Под общ. Ред. А.А. Бодалева/А.А Бодалева – М.: Когито-Центр, 2011. 4. Большой энциклопедический словарь / сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. СПб., 2004. – 209 с. 5. Вачков И.В., Волков Б.С. Психология подростка/И.В. Вачков – СПб.: Питер, 2010. − 272с. 6. Коханов, Е. Ф. Общение как взаимодействие социальных субъектов: к основам социальной психологии / Е.Ф. Коханов / Менеджмент в России и за рубежом, 2011. − № 5. − С. 45-50. 7. Лабунская, В. А. Невербальное поведение / В. А. Лабунская. - Ростов н/Д.: Феникс, 1986. − 135 с. 8. Леонтьев А.А. Психология общения/А.А. Леоньнв – М.:, 2008. – 520 с. 9. Лукьянов, А. Методика поиска новых идей / А. Лукьянов // Человек и труд, 2009. − № 3. − С. 53-57. 10. Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. - СПб.: Питер, 2009. − 684с.

1. Абрамова, Т. Интуиция и сновидения: путеводная нить / Т. Абрамова / Будь здоров. - 2011. - № 11. - С. 52-58. 2. Андриенко, Е. В. Социальная психология / Е. В. Андриенко; под ред. В. А. Сластенина. - М.: Академия, 2011. - 263 с. 3. Бодалев А.А Психология общения. Энциклопедический словарь. Под общ. Ред. А.А. Бодалева/А.А Бодалева – М.: Когито-Центр, 2011. 4. Большой энциклопедический словарь / сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. СПб., 2004. – 209 с. 5. Вачков И.В., Волков Б.С. Психология подростка/И.В. Вачков – СПб.: Питер, 2010. − 272с. 6. Коханов, Е. Ф. Общение как взаимодействие социальных субъектов: к основам социальной психологии / Е.Ф. Коханов / Менеджмент в России и за рубежом, 2011. − № 5. − С. 45-50. 7. Лабунская, В. А. Невербальное поведение / В. А. Лабунская. - Ростов н/Д.: Феникс, 1986. − 135 с. 8. Леонтьев А.А. Психология общения/А.А. Леоньнв – М.:, 2008. – 520 с. 9. Лукьянов, А. Методика поиска новых идей / А. Лукьянов // Человек и труд, 2009. − № 3. − С. 53-57. 10. Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. - СПб.: Питер, 2009. − 684с.