А. Шопенгауэр в русской литературной традиции (на примере творчества И.С. Тургенева, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого)

Актуальность данной темы обусловлена тем, что философия Шопенгауэра изначально была интегрирована в русскую литературу. И. С. Тургенев, А. А. Фет и Л. Н. Толстой были не единственными, но наиболее значительными мастерами слова среди тех, кто подготовил почву для широкого распространения учений Шопенгауэра в России. Также можно упомянуть имена Ф.

---

Если вы не знаете где заказать дипломную работу по графике, обращайтесь к нам. Мы напишем диплом качественно и в соответсвии со всеми вашими требованиями.

---

. Сологуба, Н. Лескова, В. Гаршина, К. Случевского, А. Апухтина, А. К. Толстого, Л. Андреева, А. Чехова, И. Бунина и других, на которых оказал влияние мыслитель. Тургенев писал Толстому, а затем утверждал, что именно он принес имя Шопенгауэра в Россию. «Вы и Толстой, вы - шопенгауэры - тем самым дураки. Но Шопенгауэр, что такое Шопенгауэр, потому что я привез его в Россию »(как рассказал Фет Тургенев). На этом пути есть определенные трудности и определенные достижения. Сначала был бум изданий нашей классики; были опубликованы справочники, но исследований было мало. В начале нового века появились фундаментальные исследования, в которых работа русских мыслителей представлена в европейском контексте. Целью данной работы является изучение А. Шопенгауэра в русской литературной традиции на примере творчества И.С. Тургенева, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого. При этом можно выделить следующие основные задачи: - рассмотреть Шопенгауэра и русскую культуру; - изучить Шопенгауэра в творчестве И.С. Тургенева; - рассмотреть Шопенгауэра в творчестве Ф.М. Достоевского; - изучить Шопенгауэра в творчестве Л.Н. Толстого. Объектом данного исследования выступает творчество И.С. Тургенева, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого. Предметом - А. Шопенгауэр в русской литературной традиции на примере творчества И.С. Тургенева, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого. В работе использовались общенаучные методы, такие как анализ, синтез. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.

В ходе выполнения данной работы была поставлена следующая цель: изучение А. Шопенгауэра в русской литературной традиции на примере творчества И.С. Тургенева, Ф.М. Достоевского, Л.Н. Толстого. При этом были выделены следующие основные задачи: - рассмотреть Шопенгауэра и русскую культуру; - изучить Шопенгауэра в творчестве И.С. Тургенева; - рассмотреть Шопенгауэра в творчестве Ф.М. Достоевского; - изучить Шопенгауэра в творчестве Л.Н. Толстого. По результатам выполнения данной работы были сделаны следующие выводы: Лев Николаевич считал А. Шопенгауэра самым гениальным мыслителем, и И. С. Тургенев писал А. И. Герцену, что Шопенгауэр требует самого пристального внимания и изучения. Шопенгауэр покорил русскую литературу экзистенциализмом и философией страдания - с философским пониманием тех же проблем, которыми «надоела» русская литература. Русские были близки к темам «худшего из миров», пошлости жизни, господству случайности и смерти, демонии любви, «боли и суете мира». В Творчестве Федора Михайловича мы находим: «У вас есть истина, но у вас нет целомудрия; Вы из самого тщеславия несете свою правду в шоу, к позору, на рынок ... Вы действительно хотите что-то сказать, но боитесь скрыть свое последнее слово, потому что у вас нет решимости выразить это, но только трусливая наглость. Вы хвалите свое сознание, но вы только сомневаетесь, потому что, хотя ваш ум работает, ваше сердце омрачено развратом, и без чистого сердца у вас не будет полного, правильного сознания. Молодой Толстой, не скрываясь, восхищался Шопенгауэром: «Шопенгауэр восхищает меня и доставляет множество удовольствий». В России Шопенгауэр высоко ценился как стилист, его считали «поэтом в прозе». Андрей Белый признался, что считает себя «ребенком Шопенгауэра» и что в своей работе он продолжает линию Шопенгауэра-Ницше-Вагнера. Увы, тема «Шопенгауэр и русская литература» по-прежнему остается белым пятном для отечественной критики, и до сих пор ее разрабатывали в основном зарубежные критики (П. Тирген, Т. Баер, А. Хюбшер, С. Маклафлин и др.). Таким образом, задачи данной работы можно считать решенными, цель достигнутой.

1. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. / М.М. Бахтин. 4-е изд. -М.: Сов. Россия, 1979. - 320 с. 2. Белинский В.Г. Петербургский сборник, изданный Н.А. Некрасовым // Белинский В.Г. Полн. собр. соч. T. IX. / В.Г. Белинский. М.: Изд-во Акад. Наук СССР, 1955.-268 с. 3. Белов C.B. Ф.М. Достоевский / C.B. Белов.-М: Просвещение, 1990.-207 с. 4. Белопольский В.Н. Достоевский и философская мысль его эпохи: Концепция человека. / В.Н. Белопольский. Ростов-на-Дону: Изд-во Рост, ун-та, 1987.-206 с. 5. Бельчиков Н.Ф. Достоевский в процессе петрашевцев. / Н.Ф. Бельчиков. М.: Наука, 1971. - 296 с. 6. Бердяев H.A. Миросозерцание Достоевского // Бердяев H.A. Философия творчества, культуры и искусства: В 2 т.: Т. 2. / H.A. Бердяев. -М.: Искусство, 1994. С. 7-150. 7. Бердяев H.A. Ставрогин // Бердяев H.A. Философия творчества, культуры и искусства: В 2 т.: Т. 2. / H.A. Бердяев. С. 176-186. 8. Бурсов Б.И. Личность Достоевского: Роман-исследование. / Б.И. Бурсов. Л.: Сов. писатель. Ленингр. отд-ние, 1979. - 680 с. 9. Бэлнеп Р. Генезис романа "Братья Карамазовы": Эстетические, идеологические и психологические аспекты создания текста. / Р. Бэлнеп. -СПб.: Академический проект, 2003.-264 с. 10. Выхухолев, В. В. Сингальская литература / В.В. Выхухолев. - М.: Главная редакция восточной литературы издательства "Наука", 1970. - 200 c. 11. Гак, В.Г. Введение в филологию: Учебник и практикум для академического бакалавриата / В.Г. Гак, Л.А. Мурадова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 303 c. 12. Гельгардт, Р. Р. Исследование стиля художественной речи. Теоретические основы / Р.Р. Гельгардт. - М.: Либроком, 2016. - 234 c. 13. Достоевский Ф.М. Полное собрание сочинений: В 30 т. / Ф. М Достоевский. Л.: Наука, 1972-1990. – 198 с. 14. Дружинин, П. А. Идеология и филология. Ленинград, 1940-е годы. Том 1 / П.А. Дружинин. - М.: Новое литературное обозрение, 2012. - 592 c. 15. Дуличенко, А.Д. Введение в славянскую филологию: Учебное пособие / А.Д. Дуличенко. - М.: Флинта, 2015. - 720 c. 16. Калыгин, В.П. Введение в кельтскую филологию / В.П. Калыгин, А.А. Королев. - М.: Книжный дом Либроком, 2012. - 272 c. 17. Красухин, К.Г. История английского языка и введение в германскую филологию: Краткий очерк: Учебно-методическое пособие / К.Г. Красухин. - М.: Флинта, 2016. - 104 c. 18. Лекант, П.А. Категориальная семантика частей речи в русском языке / П.А. Лекант // Очерки по грамматике русского языка. — М.: МГОУ, 2012. — 312 с. 19. Розенталь, Д.Э. Современный русский язык. Учебное пособие для студентов-филологов заочного обучения / Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.А. Теленкова. — М.: Высшая школа, 2011. — 559 с. 20. Русский язык. Морфология: учебник для школ с углубленным изучением русского языка / под ред. П.П. Шуба. — Минск: Народная асвета, 2016. — 391 с. 21. Современный русский язык: фонетика, орфоэпия, графика, орфография, лексикология, фразеология, словообразование, морфология: учебное пособие / В.Д.Стариченок [и др.]; под общ. ред. В.Д.Стариченка. — Минск: Вышэйшая школа, 2016. — 430 с. 22. Соколянский, А.А. Введение в славянскую филологию: Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / А.А. Соколянский. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 400 c. 23. Супрун, А.Е. Введение в славянскую филологию / А.Е. Супрун. - М.: Альянс, 2016. - 480 c. 24. Философия: Учебник для вузов/ Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. 1-3 изд. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1998-2004. – 230 с. 25. Хроленко, А.Т. Введение в филологию: Учебное пособие / А.Т. Хроленко. - М.: Флинта, 2015. - 252 c.