Защитные механизмы Я от тревоги утраты объекта (от скорби по утрате объекта).

Синдром потери (иногда называемый «острым горем») - это сильная эмоция, возникающая в результате потери любимого человека. Горе - это процесс, с помощью которого человек работает с болью утраты и восстанавливает чувство равновесия и полноты жизни. Понятие «механизм психической защиты» принадлежит З. Фрейду. Впервые он обратился к концепции психологической (психической) защиты в работе «Нейропсихология защиты». Он подробно рассматривает это в работе «Толкование снов». Основную роль в поведении человека, в его душевной жизни играет бессознательное. Кроме того, в состав бессознательного входят желания, аффекты, которые вытесняются из сознания из-за их неприемлемости или нежелательности (культурная неприемлемость или травматичность для субъекта).

---

У нас вы можете заказать дипломную работу по языкознанию. Преподаватели и аспиранты выполнят качественную дипломную работу для вас.

---

. Интеллектуальное и социальное развитие человека происходит через установление баланса между инстинктами и культурными нормами. В процессе развития эго человека вынуждено постоянно искать компромисс между энергией бессознательного, устремляющейся вовне, и тем, что позволяет общество. Этот баланс, компромисс, устанавливается защитными механизмами психики. Защитный механизм - это специфическое изменение содержания сознания, происходящее в ситуации внутреннего конфликта; защитный механизм призван уменьшить беспокойство, связанное с конфликтом. Защитные механизмы могут быть эффективными или неэффективными (в зависимости от того, сможет ли человек справиться с энергией бессознательного без патологических симптомов). Актуальность исследования заключается в том, что чтобы избавиться от неприятных эмоциональных состояний, человек вырабатывает внутри себя защитные механизмы. Психологическая (психологическая) защита «защищает» сферу сознания от негативных, травмирующих переживаний. Механизмы психологической защиты - это в основном бессознательный способ поддержания самооценки (с целью психологической защиты своего «Я» и индивидуальности). Когда умирает любимый человек, они чувствуют себя обделенными. В эмоциональном смысле он чувствует, что какая-то его часть «отрезана», он теряет некоторые социальные контакты, замыкается на себе. Следовательно, процесс горя может перерасти в развитие болезни: клиент каким-то образом «пойман» на какой-то стадии синдрома утраты. Если не вывести из этого состояния, оно может иметь множество негативных последствий (депрессия, суицидальное поведение и т. д.). Поэтому членам семьи погибшего требуется социально-психологическая поддержка специалиста, состоящая из консультирования и специальной терапии. Основными материалами для изучения послужили работы таких авторов, как: З. Фрейда, Кочюнас Р., Рубин, Зиглер Д., Ялом И., Лесц М. и т.д. Цель работы заключается в изучении защитных механизмов Я от тревоги утраты объекта (от скорби по утрате объекта). Объектом исследования – защитные механизмы Я от тревоги утраты объекта. Предмет работы - защитные механизмы Я. В связи с этим основными задачами работы являются:  рассмотреть основные понятия «утрата/потеря», «скорбь»;  рассмотреть структуру и особенности функционирования механизмов психологической защиты;  проанализировать общую стратегию работы с эпизодом потери;  проанализировать методики исследования структуры механизмов психологических защит;  проанализировать технологию консультирования и терапию при тяжелой утрате. Во время исследования был использован описательный метод и анализ сопутствующей теме литературы, а также, материальные, информационные и языковые средства научного исследования. Практическая значимость работы заключается в следующем: выводы этой работы могут быть применены в консультационной, исследовательской и профориентационной практике. Полученные данные могут служить основой для дальнейшего исследования рассматриваемой проблемы и разработки методики диагностики наиболее вероятных типов психологических защит по отдельным чертам личности. Результаты исследования могут быть использованы при подготовке специалистов в области психологии. Данная работа выполнена по следующей структуре: введение, теоретическая часть, практическая часть, заключение, список использованной литературы

В заключении всей проделанной работе следует еще раз обратить внимание на тот факт, что утрата - очень сложное явление, сопровождающееся сильными эмоциональными переживаниями. Мысли и чувства людей, переживающих потерю, сугубо индивидуальны и требуют соответствующего подхода к их рассмотрению. Понятия «потеря» и «горе» связаны как переживание смерти любимого человека и как чувства, возникающие в результате потери и ее проявления. Сожаление рассматривается как естественный процесс, который можно осуществить без посторонней помощи. Но часто клиент, переживающий утрату в силу каких-то объективных и субъективных факторов, «застревает» на определенной стадии горя, и тогда ему требуется квалифицированная психологическая помощь. Такую помощь могут оказать консультационные и терапевтические технологии. Люди входят в терапию после потери из-за дискомфорта и трудностей. Их трудности могут проявляться в одной или обеих терапевтических областях, описанных выше в Двухпутевой модели тяжелой утраты. С клинической точки зрения можно планировать вмешательство, направленное на восстановление утраченного адекватно или лучше справляться с требованиями жизни после потери; такой курс включает биопсихосоциальные особенности (путь I). Любое количество психологических, медицинских и общинных вмешательств может помочь с такой направленностью, которая направлена на улучшение жизнедеятельности людей, потерявших близких. И наоборот, можно разработать интервенцию, сфокусированную на том, как скорбящий управляет отношением к сложным представлениям и воспоминаниям умершего. Чтобы сосредоточиться на других поддерживает более реляционной точки зрения конкретного умершего (путь II). Разработка двойного фокуса логична, и часто вмешательства затрагивают оба аспекта реакции на потерю. Описание колебаний между аспектами совладания с жизненными задачами и переработкой отношений является частью того, что включает в себя совладание после потери. Однако определение отдельных путей Двухпутевой модели тяжелой утраты дает полезный взгляд на характер реакции на смерть значимого другого. Такой взгляд выходит за рамки вопроса о том, как человек приветствует мир, и вопроса о том, как он управляет памятью об отношениях и потере. Таким образом, можно утверждать, что цель и задачи, которые были поставлены в самом начале работы были достигнуты в полном объеме. Актуальность исследования, также, была полностью доказана.

1. Зиглер Дэниел Дж., Хьелл Ларри А. Теории личности / Спб.: Питер, 2020. – 608 с. 2. Кочюнас Р. Групповая психотерапия. Учебное пособие для вузов / - М.: Академический проект, 2018. – 222 с. 3. Психологический журнал [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://psychojournal.ru (дата обращения: 04. 01. 2021) 4. Фрейд З. Большая книга психоанализа. Введение в психоанализ. Лекции. Три очерка по теории сексуальности. Я и Оно (сборник) / М.: АСТ, 2015. – 970 с. 5. Ялом И., Лесц М. Групповая психотерапия/ Спб: Питер, 2018. – 624 с. 6. Rubin, S. S., Malkinson, R., & Witztum, E. Loss, bereavement, and trauma: An overview. In R. Malkinson, S. S. Rubin, & E. Witztum (Eds.), Traumatic and nontraumatic loss and bereavement: Clinical theory and practice/ Psychosocial Press. – 2000. - p. 5–40. 7. Rubin, S. A Two-Track Model of Bereavement: Theory and research. American Journal of Orthopsychiatry, 51(1), 1981 - p. 101–109. 8. Rubin, S. & Yasien-Esmael, H. Loss and bereavement among Israel’s Muslims: Acceptance of God’s will, grief, and the relationship to the deceased. / Omega, 49, 2004. – p.149–162.