Актуальность исследования. Современное образование предъявляет повышенные требования к уровню подготовки детей, поступающих в общеобразовательные школы. Тенденция к снижению возрастных рамок начала обучения детей грамоте имеет вполне объективное основание: внедряются стандарты школьного образования, расширяется программа начальной школы, успешность освоения их зависит от подготовки, интеллектуального развития ребенка, умеющего читать.
Стандарт дошкольного образования нацеливает педагогов дошкольных образовательных учреждений на разработку таких образовательных программ, воплощение которых соответствовали бы реализации следующих условий: раскрытие внутреннего потенциала каждого ребенка, учет его индивидуально-личностных особенностей для успешной адаптации в современном мире.
В отечественной и зарубежной педагогической теории и практике накоплен определенный опыт по раннему обучению дошкольников грамоте (Г. Доман, Н.А. Зайцев, М. Монтессори, Л.
Заказывайте написание контрольной работы по статистике. Рассчет стоимости работы бесплатно!
.Н. Толстой, П.В. Тюленев, К.Д. Ушинский, Д.Б. Эльконин и др.). При изучении современных технологий обучению дошкольников грамоте особый интерес вызвала методика российского педагога - новатора, профессора академика Академии творческой педагогики, создателя и руководителя центра «Нестандартные технологии в образовании» Н.А. Зайцева.
В отличии от традиционных методик обучения грамоте, методика Н.А. Зайцева соответствует физиологическим и психологическим особенностям ребенка дошкольного возраста; является здоровьесберегающей технологией, эффективна в работе с дошкольниками, ребенок не испытывает нравственного и физического принуждения: наблюдается высокий уровень двигательной активности, происходит формирование правильной осанки; раннее начало обучения дает возможность каждому ребенку обучаться в своем темпе; позволяет детям в короткие сроки овладеть навыками чтения и письма; способствует обогащению словарного запаса и развитию речи ребенка; развивает у детей внимание, память, воображение, логическое мышление, мелкую моторику рук, слух; воспитывает любовь к родному языку.
Цель исследования состоит в изучении организации и содержания работы по формированию готовности детей дошкольного возраста к овладению грамотой с помощью методики обучения Н.А. Зайцева.
Объект исследования - овладение грамотой детьми дошкольного возраста.
Предмет исследования - обучение грамоте детей дошкольного возраста посредством использования методики Н.А. Зайцева.
Задачи:
1.Изучить подготовку детей дошкольного возраста к обучению грамоте как психолого-педагогическую проблему.
2.Рассмотреть особенности методики обучения грамоте Н.А. Зайцева.
3.Охарактеризовать подготовку детей дошкольного возраста к обучению грамоте посредством использования методики Н.А. Зайцева
4.Определить педагогические условия реализации программы обучения грамоте по методике Н.А. Зайцева.
В исследовании использованы следующие методы: анализ общей и специальной педагогической, психологической и методической литературы по проблеме исследования, обобщение, сравнение, описание и системный подход.
Структура курсовой работы базируется на задачах и логике исследования и содержит введение, две главы, заключение и список литературы.
40 страниц
76% уникальность
2021 год
55 просмотров
