Использование солнечного света растениями

Актуальность работы. Жизнь и развитие растений зависит от множества климатических условий. Наиболее важными из них являются свет, вода, воздух (его состав и движение) и тепло, излучаемое солнцем. От Солнца и его положения зависит какое количество света и тепла поступит на Землю. Не мало важную роль в этом играет толщина атмосферы, географическая широта, сезон и время суток. Также количество тепловой энергии, приходящей на земную поверхность, зависит от угла наклона принимающей энергетический поток поверхности. Расчеты, полученные опытным путем, показывают, южные склоны на северной широте в 600 получают большее количество солнечной энергии по сравнению с горизонтальными поверхностями, расположенными на 500 северной широты.

---

Для того чтобы купить дипломную работу по русскому языку не нужно никаких усилий. Просто заполните форму заказа и мы приступим к написанию вашего диплома.

---

. А северные склоны, расположенные на широте 500 получают меньше тепла, чем горизонтальные поверхности северной широты в 600. В связи с тем, что количество ультрафиолетовой радиации, проходя через тощи атмосферы, уменьшается, то на поверхность Земли поступают сотые и тысячные доли лучистой энергии на 1 см2 в минуту. Также различается диапазон волн в верхних слоях атмосферы, который здесь находится в полном объеме, от диапазона у поверхности Земли, где он существенно уменьшается. В свое время К.А. Тимирязев писал, что растения – это «дети Солнца». И это действительно так, потому что свет самый главных из совокупности прямых и косвенных воздействий неорганической среды на жизнь растений. Растения, являясь автотрофами, преобразуют из неорганических соединений органические вещества, которые необходимы им для питания, жизни, размножения, но это возможно только под действием солнечного излучения. Объектом изучения является фотосинтез. Предметом изучения данной работы служит солнечное излучение. Целью работы является изучение использования света растения. Задачи, которые необходимо выполнить в ходе работы: -ознакомиться с классификацией растений по отношению к свету; - запомнить различия в анатомическом строении между светолюбивыми и теневыносливыми растениями; - выяснить влияние света на питание, испарение и распределение растений -изучить этапы фотосинтеза. Методы исследования: изучение и анализ литературы, обобщение полученных данных. Структура работы представлена введением, двумя главами и заключением, списком литературы.

Свет – единственный фактор, который играет важную роль в фотосинтезе. Ему же отводиться одна из главных ролей обеспечении растения цветением и плодоношением, где существенным фактором является периодичность освещения. Уже в начале XX века люди могли сдвигать сроки цветения растений, меняя соотношение между освященной и затененной частями суток. Это соотношение разделило растения на три вида: - растения длинного дня. В условиях кратковременного ежесуточного освещения наступление цветения задерживается, а может и не наступить вообще. - растения короткого дня. В этом случае кратковременное ежесуточное освещение ускоряет наступление цветение, а само цветение может запаздывать или совсем прекратиться. - растения третьей группы. Для них изменения периодов освещения не влияет на наступление цветения. Такое отношение к длине дня сыграло роль в географическом распространении разных видов растений. При попадании растения в несоответствующие условия возникают проблемы с плодоношением, что в свою очередь ведет к ограничению распространения и, возможно, исчезновению. Также нужно отметить, что степень и качество освещения влияет на прорастание семян. Чаще всего семена прорастают в темноте, то есть должны оказаться в почве или под покровом подстилки, но есть некоторые виды растения, для прорастания семян которых необходим свет. Изучение вопросов эволюции дает возможность оптимальному развитию взаимоотношений между человеком и окружающей средой. Так понимание принципов эволюции приводит к управлению эволюцией отдельных видов животных и растений. Также изучение принципов эволюции очень важно для сохранения окружающей среды, потому что некоторое вмешательство человека в окружающую среду приводит к непредсказуемым и нежелательным последствиям, таким как возникновение групп насекомых и животных, устойчивых к пестицидам и антикоагулянтам соответственно. Также катастрофические изменения происходят при промышленном загрязнении окружающей среды. Например, загрязнение мирового океана может привести к возникновению таких микроорганизмов, которые изменять облик планеты в нежелательную сторону. В ходе написания работы изучены организмы, которые участвуют в процессе фотосинтеза; характеристики их фотосинтезирующего аппарата; обмен веществ в клетке и преобразование энергии и процесс фотосинтеза. Итак, в жизни растений архиважную роль играет свет. Под воздействием света и при участии хлорофилла происходит образование из неорганических веществ органические соединения, которые необходимы растению для жизни, питания и размножения.

1.Агапова О. В., Агапов В. И. Лекции по концепциям современного естествознания. Вузовский курс. – Рязань, 2017. – 196 с. 2.Горелов А. А. Концепции современного естествознания. – М.: Мысль, 2017. – 154 с. 3.Дубнищева Г. Д. Концепции современного естествознания: Учеб. для студ. вузов / Под ред. М. Ф. Жукова. – Новосибирск: ЮКЭА, 2016. – 304 с. 4.Елинов Н.П. Основы биотехнологии. - СПб.: Наука, 2017. - 600 с. 5. Ермакова И.П. Физиология растений - М.: Академия, 2017. – 456 с. 6.Захаров В.Б. Общая биология: учеб. для 10 кл. – М.: Дрофа, 2016. – 348 с. 7. Кефели В.И. Рост растений. - М.: Наука, 2016. - 175 с. 8.Концепции современного естествознания. учебное пособие. – Ростов н/Д, 2017. – 245 с. 9. Леопольд А. Рост и развитие растений. - М.: Мир, 2016. - 494 с. 10. Павлов Ю.Ю. Биология. - 5-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д: феникс, 2018. - 604с. 11. Полевой В.В., Саламатова Т.С. Физиология роста и развития растений. - Л.: ЛГУ, 2017. - 240 с. 12.Советский энциклопедический словарь. — М.: Сов. энциклопедия, 2016. 13. Слюсарев А.О., Самсонов О.В., Мухин В.М. и др. под ред. В.О.Мотузного. Биология. - 2-е изд., испр. - К.:Высшая школа, 2016г. - 607с. 14.Чебышев Н.В., Гринева Г.Г., Кобзарь М.В., Гулянков С.И. Биология. - М., 2018. – 376 с. 15. Н.Е.Чепурнова. Биология.- 3-е изд., исправ. и доп. - М.: УНЦ ДО: Физматлит, 2018. - 248с. 16.Яблоков А. В., Юсуфов А. Г. Эволюционное учение (Дарвинизм): Учеб. для биол. спец. вузов. – 3-е изд. – М.: Высш. шк., 2018. – 468 с.