Актуальность изучение вопросов, связанных с формированием здоровьесберегающей среды в учреждениях дошкольного образования, связаны с необходимостью оздоровления и сохранения здоровья детей в процессе подготовки к школьному обучению. Это особенно актуально из-за устойчивых тенденций к ухудшению здоровья детей, в то время как здоровье составляет основу человеческой жизнедеятельности. Здо-ровье человека является сложным многоуровневым феноменом, прояв-ляющегося во взаимодействии физиологического, психологического, со-циального и педагогического компонентов. Дошкольный возраст явля-ется одним из самых сенситивных для педагогических воздействий пери-одом, когда у детей особенно быстро происходит обучение и усвоение нового. Именно в дошкольном возрасте формируется фундамент гармо-ничного развитие каждого ребенка, в связи с этим одной из приоритет-ных задач, стоящих перед специалистами системы дошкольного образо-вания является создание оптимальных условий, в которых сохраняется и укрепляется здоровье дошкольников, что реализуется посредством формирования здоровьесберегающей среды.
Значимость и особенности организации работы по формированию здрорвьесберегающего пространства в условиях дошкольного образо-вания рассматривалась такими исследователями, как А.Ю. Антонов, Л.Н. Волошина, И.
Хотите заказать преддипломный отчет ? Заходите на сайт Work5 и доверьте его выполнение профессионалам.
.П. Золотухин, И.М. Новикова, М.Г. Романцов, Е.С. Хомич, В.С. Ясвин и многих других. В то же время необходимо отме-тить, что, несмотря на наличие достаточно большого количества иссле-дований, данная проблема представляется недостаточно разработанной в повседневной практике дошкольных образовательных учреждений, что определило проблему исследования.
Целью исследования является изучение условий создания и эффек-тивного функционирования здоровьесберегающей среды в ДОУ.
Объектом исследования является здоровьесберегающая среда в ДОУ.
Предметом исследования являются направления оптимизации ра-боты по созданию здоровьесберегающей среды в ДОУ.
Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что для создания оптимального здоровьесберегающего пространства необ-ходима интеграция потенциала ДОУ и семей воспитанников.
Задачи исследования:
1. На основании изучения литературы раскрыть понятие и специ-фику здоровьесберегающего пространства
2. Рассмотреть основные условия создания здоровьесберегающего пространства в ДОУ с учетом требований ФГОС
3. Изучить технологии создания здоровьесберегающего простран-ства в ДОУ.
4. Дать характеристику здоровьесберегающего пространства в МДОУ «Детский сад №45» г. Копейск.
5. Оценить эффективность здоровьесберегающего пространства в МДОУ «Детский сад №45» г. Копейск.
6. На основании проведенной работы разработать практические рекомендации по оптимизации здоровьесберегающего пространства в МДОУ «Детский сад №45» г. Копейск.
Методы исследования: изучение источников литературы в соответ-ствии с выбранной темой, изучение педагогического опыта, анализ до-кументации, анкетирование, беседа.
Эмпирическую базу исследования составили результаты анализа методической документации ДОУ, результаты изучения педагогического опыта, а также результаты проведения анкетирования и беседы со спе-циалистами.
Значимость исследования обусловлена возможностью практиче-ского использования полученных результатов для оптимизации здоро-вьесберегающего пространства в дошкольных учреждениях.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заклю-чения и списка источников литературы.
35 страниц
83% уникальность
2021 год
25 просмотров
