XXI век — век высоких компьютерных технологий. Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре — он должен стать координатором информационного потока. Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком.
Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в нашей стране наложили отпечаток на развитие личности современного ребёнка. Сегодня в традиционную схему «учитель – ученик – учебник» вводится новое звено – компьютер, а в школьное сознание – компьютерное обучение. Одной из основных частей информатизации образования является использование информационных технологий в образовательных дисциплинах.
Информационные технологии все глубже проникают в жизнь человека, а информационная компетентность все более определяет уровень его образованности. Поэтому развивать информационную культуру необходимо с начальной школы, ведь начальная школа - это фундамент образования, от того каким будет этот фундамент зависит дальнейшая успешность ученика, а затем и выпускника в современном мире, который будет жить и трудиться в нынешнем тысячелетии в постиндустриальном обществе. Он должен уметь самостоятельно, активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться к изменяющимся условиям жизни.
Из чего складывается цена контрольной работы по статистике? Она складывается из количества страниц, сроков выполнения, квалификации автора, % оригинальности и предмета. Мы стараемся обеспечить самую адекватную цену на рынке. А на первый заказ мы подарим вам скидку в 1000 рублей. Воспользуйтесь промокодом Work1000.
.
Мировая информационная структура XXI века превратила информациюя в экономическую категорию, посредствомн развития различных информационных технологийк, во том числе из в области образования. Рынокл учебных информационных технологий повернулм отечественное образование во сторону разработки электронных учебныхц изданий, чтоб помогает решаться проблемы интеграции российского образования во мировое образовательное пространство, во котором электронные издания из интерактивные методики сталия неотъемлемой частью среды обучения. Этимон и определяется актуальность данногоп исследования: се развитием современной информационной технологиий, систематик “человек из компьютер” быстрота превратилась во проблему, которая касается всехц членов общества, ад не только специалистов.
Проблема широкого применения компьютерныхц технологий во сфере образования во последнее десятилетие вызывает повышенныйк интерес во отечественной педагогической науке. Большойк вклад во её решение внесли российскиеж и зарубежные ученые: Г.Р.Громовой, В.И.Гриценко, В.Ф.Шолохович, О.И.Агаповаб, О.А.Кривошеев, С.Пейперт, Г.Клеймано, Б.Сендов, Б.Хантер из др.
Цельный работы – изучить возможности использования информационныхц компьютерных технологий во музыкальном образовании младших школьниковг.
Объектом исследования: Процессия музыкального образования младших школьниковг с использованием информационных компьютерныхц технологий.
Предметник исследования: информационных компьютерных технологийк в музыкальном обучении школьниковг.
Задачи:
1. проанализировать научную литературуф по данной проблематике;
2. изучитьэ информационные технологии во процессе обучения музыке;
3. проанализироватьэ возможности ихний применения во обучении младших школьников.
Данная работать состоит изо введения, двух глава, выводов под каждой главе из общего заключения. Во первую главу входят триб параграфа, во которых рассмотрены теоретические основыь компьютерных технологий во обучении младших школьников. Вторая главарь состоит изо двух параграфов. Во данной главе рассмотрена методикаб использования ИТак музыкальном обучении младших школьниковг.
25 страниц
82% уникальность
2021 год
21 просмотров
