23 страниц
51% уникальность
2021 год
23 просмотров
Многи студенты спрашивают, где заказать дипломный проект ? Ответ есть на сайте.
Биопсихизм признает наличие психики, как свойство живой материи. Нейропсихизм связывает психику с существованием и функционированием нервной системы. И панпсихизм признает всеобщую одухотворенность природы, то есть считает психику свойством как живой, так и неживой природы. Современная научная психология исходит из того, что психика возникает и развивается в процессе эволюции материи. Вся материя обладает свойством отражения. Отражение - это взаимодействие, при котором одни объекты своими воздействиями представлены или отражены в других. Отражение, таким образом, проявляется в способности отвечать на внешние воздействия. При этом характер ответных реакций зависит от особенностей внешних воздействий и от формы существования материи. Примером физического отражения может быть отпечаток стопы на песке, отражение в зеркале; химического - появление нового вещества при химической реакции. Биологическая форма отражения появляется при переходе от неорганической материи к органической. Простейшей формой биологического отражения, которой обладают все живые организмы, является раздражимость. Раздражимость - это ответная реакция на воздействия, непосредственно связанные с обменом веществ организма. Примерами раздражимости являются поворот растения в направлении солнечных лучей, неравномерный рост ствола в зависимости от освещенности, движение одноклеточной инфузории туфельки, направленное от кристаллика соли, помещенного в каплю, в которой плавает инфузория. Во всех этих случаях имеет место реакция на раздражители, принимающие непосредственное участие в обмене веществ данного организма. Все перечисленные выше формы отражения являются формами допсихического отражения. Психика - это свойство живой высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом картины этого мира и регуляции на этой основе своего поведения и деятельности. Чтобы понять природу психики, необходимо знать: когда и почему возникла психика, как она развивалась в ходе эволюции? Понятие психика и эволюция неравно связаны между собой, поскольку все процессы и стадии становления психики происходят в процессе эволюции. Эволюция психики - это постепенное, последовательные, непрерывное, длительное и прогрессирующие (хотя и включающие в себя отдельные моменты регресса) развитие психики во времени. В целом - это необратимые количественные и качественные изменения психики живых существ. Эти изменения обусловливают переход живых существ от низших (более простых) к высшим (более сложным) формам взаимодействия с окружающей средой. Научное изучение возникновения и развития психики - путь познания ее природы и сущности [1]. Актуальность работы заключается, прежде всего, в определении психики человека и животных, включающая в себя многие субъективные явления. С помощью одних таких, например, как ощущения и восприятие, внимание и память, воображение, мышление и речь, человек познает мир. Поэтому их часто называют познавательными процессами. Другие явления регулируют его общение с людьми, непосредственно управляют действиями и поступками. Кроме того, психология изучает организм человека и животных. В интегрированном виде представлены основные структуры головного мозга, принимающие участие в познавательных и эмоционально-мотивационных процессах, рассмотренных выше. Возникает проблема в изучении взаимосвязи элементарных психических реакций животных и человека. Объект исследования: процесс развития филогенеза в психологии Предмет исследования: стадиальное развитие психики в формировании личности военнослужащих. Целью работы считать: обобщение и систематизация психологического содержания развития психики в филогенезе. Для достижения цели, следует решить задачи: - провести теоретико-методологический анализ основных подходов к проблеме филогенетического развития психики; - обобщить и систематизировать научные подходы к развитию психики в филогенезе; - разработать практические рекомендации по учету стадиальности развития психики в формировании личности военнослужащих. Работа включает введение, две главы, заключение и список используемой литературы.
