Фольклорные основы детской драматургии Маршака: 12 месяцев, Теремок, Кошкин дом

Актуальность данной темы обусловлена тем, что детский писатель Маршак начинал как драматург. Первым на свет появился сборник сказок для чтения и исполнения — «Детский театр». Это были тринадцать сказок, написанных совместно с Е. Васильевой для первого в стране молодежного театра, созданного в Краснодаре в 1920 году коллективом энтузиастов под руководством Маршака. Спустя два года появилась первая детская книга поэта. С того времени и до конца своих дней писатель не покидал любимого жанра.

---

Теперь не нужно думать, где заказать контрольную работу в Ростове . Просто заходите на Work5.

---

Последняя сказка для театра «Умники» увидела свет после смерти его создателя (1964). Повествования Маршака для театра обычно нацелены на несколько поколений одновременно. Как и любое настоящее произведение искусства, они многослойны в силу своей художественности. Верхний, гостеприимный и прозрачный слой смысла понятен самым маленьким зрителям, следующий, более серьезный и глубокий смысл достигает умов и сердец старших детей, и есть определенная суть истории, которая для обычного глаза является, где основная идея автора в фокусе. С самого начала пьесы Маршака писались не только для детей, но и для их родителей. Комедия «Каценхаус» — это спектакль, в котором много смешных ситуаций, забавных диалогов и забавных персонажей. Но в то же время это сатирическая история, клеймящая пошлость и лицемерие буржуазии. Так вот, в каждой сказке Маршака за внешне игривым, безобидным поступком стоит мудрое слово о человеке, о смысле его жизни. Целью данной работы является изучение фольклорных основ детской драматургии Маршака: 12 месяцев, Теремок, Кошкин дом. При этом можно выделить следующие основные задачи: - рассмотреть жизнь и творчество С.Я. Маршака; - проанализировать особенности драматургии; - провести анализ фольклорных основ детской драматургии Маршака на примере произведения «12 месяцев»; - рассмотреть произведение «Теремок»; - проанализировать произведение «Кошкин дом». Объектом данного исследования выступают произведения «12 месяцев», «Теремок», «Кошкин дом». Предметом — фольклорные основы детской драматургии Маршака. В работе использовались общенаучные методы, такие как анализ, синтез. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.  

В ходе выполнения данной работы была поставлена следующая основная цель: изучение фольклорных основ детской драматургии Маршака: 12 месяцев, Теремок, Кошкин дом. Для достижения данной цели были решены следующие основные задачи: - рассмотрена жизнь и творчество С.Я. Маршака; - проанализированы особенности драматургии; - проведен анализ фольклорных основ детской драматургии Маршака на примере произведения «12 месяцев»; - рассмотрено произведение «Теремок»; - проанализировано произведение «Кошкин дом». По результатам выполнения данной работы можно сделать следующие основные выводы: Литературный путь С. Маршака, как у многих поэтов и писателей его поколения, не кажется делимым на этапы или периоды, которые были бы принципиально и принципиально разными. Мы можем говорить только о его фокусе: то на детской поэзии, то на переводах, потом на политической сатире, как в годы войны, затем на драме или, наконец, на поэзии, как в последние годы его жизни. Но и здесь нужно сказать, что он никогда полностью не отказывался от одного жанра или типа поэзии в пользу другого и что он сам вел именно ту «многопрофильную экономику», которую он упорно пропагандировал в своих пожеланиях литературным друзьям и литературным друзьям. студенты. Маршак, каким мы его знаем с начала двадцатых годов, от первых детских книг, в которых его стихи берут на себя, так сказать, скромную роль подписей, до глубоких мыслей о жизни и смерти, о времени и об искусстве текстов, которые завершают его литературное наследие, ничем не противопоставляются друг другу. В этом смысле он — явление исключительной честности. Почти полвека работы С.Я. Маршака в детской литературе, художественном переводе, драме, литературной критике и других видах и жанрах — не знал резких рывков, резких поворотов, неожиданных открытий. Это был медленный, непрерывный — с упорной работой изо дня в день — поэтические ценности, которые неуклонно росли с годами. Его художественная слава, подкрепленная этой последовательностью, чуждо прикосновению моды и надежно защищена от непостоянства литературного вкуса. Но при всей кажущейся ясности, традиции и, казалось бы, несложных приемах и средствах, Маршак, мастер, много думал об искусстве поэзии, позволяет ему видеть не меньше, чем любой из его литературных коллег, и думать о себе больше, чем о других сложных. Таким образом, задачи данной работы можно считать решенными, цель достигнутой.  

1. Буслакова Т. П. Современная русская литература. Тенденции последнего десятилетия; Средняя школа — Москва, 2008 г. — 128 с. 2. Введение в литературоведение; Оникс — Москва, 2009. — 416 с. 3. Галанов Б. С.Я. Маршак Жизнь и творчество. Обыкновенное чудо. – М.: Детская литература, 1964, — С. 142-191. 4. Гарин Н. (Михайловский) Иллюстрированный путеводитель по Уралу / Вик. Весновский. — 1-е изд. — Екатеринбург : Типография «Уральской Жизни», 1904. С. 58. 5. Гарин Н. (Михайловский) Иллюстрированный путеводитель по Уралу / Вик. Весновский. — 1-е изд. — Екатеринбург : Типография «Уральской Жизни», 1904. С. 58. 6. Герасимова И. А. Введение в теорию и практику рассуждений; Логотипы — Москва, 2010 г. — 312 с. 7. Гиленсон Б.А. История зарубежной литературы конца 19 — начала 20 веков; Академия — Москва, 2008. — 480 с. 8. Зубарева Е.Е. Детская литература. Учебное пособие для педагогических училищ. – М.: «Просвещение», 1989, — С. 262-273. 9. Ильюшин А. А. Русский стихосложение; Средняя школа — Москва, 2004. — 240 с. 10. История западноевропейской литературы. XIX век. Франция, Италия, Испания, Бельгия; Средняя школа — Москва, 2003. — 360 с. 11. История русской литературы. Том 6. Литература 1820-1830-х годов; АН СССР — Москва, 1996. — 346 с. 12. К. М. Накорякова. Литературное редактирование; ИКАР -, 2006. — 432 с. 13. Казарин Ю. В. Филологический анализ поэтического текста; Академический проект, Деловая книга — Москва, 2004. — 432 с. 14. Кременцов Л.П. Русская литература ХХ века. Прибыли и убытки; Флинт, Наука — Москва, 2007. — 224 с. 15. Курдина Ж. В., Модина Г. И. История зарубежной литературы XIX века. Романтика; Наука, Флинт — Москва, 2010 — 208 с. 16. Леонова Е. А. Немецкая литература ХХ века. Германия, Австрия; Флинт, Наука — Москва, 2010. — 360 с. 17. Минералов Ю. И. История русской литературы XIX века (40-60-е годы); Средняя школа — Москва, 2008. — 304 с. 18. Михальская Н.П. История английской литературы; Академия — Москва, 2009. — 480 с. 19. Нелюбин Л. Л. Введение в переводческую технологию; Флинт, Наука — Москва, 2009. — 216 с. 20. Панов Н. Иллюстрированный путеводитель по Уралу / Вик. Весновский. — 1-е изд. — Екатеринбург : Типография «Уральской Жизни», 1904. С. 67. 21. Панов Н. Иллюстрированный путеводитель по Уралу / Вик. Весновский. — 1-е изд. — Екатеринбург : Типография «Уральской Жизни», 1904. С. 67. 22. Под редакцией Л.П. Кременцов. Русская литература ХХ — начала ХХI веков. В 2-х томах. Том 1.1.1917-1940-е гг .; Академия — Москва, 2009. — 528 с. 23. Полозова Т.Д. Русская литература для детей. Учебное пособие. – М.: Академия, 2018, — С. 323-331. 24. Проф. Э. Петрн Иллюстрированный путеводитель по Уралу / Вик. Весновский. — 1-е изд. — Французский путешественник Рамбо Иллюстрированный путеводитель по Уралу / Вик. Весновский. — 1-е изд. — Екатеринбург : Типография «Уральской Жизни», 1904. С. 52. 25. Проф. Э. Петрн Иллюстрированный путеводитель по Уралу / Вик. Весновский. — 1-е изд. — Французский путешественник Рамбо Иллюстрированный путеводитель по Уралу / Вик. Весновский. — 1-е изд. — Екатеринбург : Типография «Уральской Жизни», 1904. С. 52. 26. Романова Г. И. Денежный мотив в русской литературе XIX века; Флинт, Наука — Москва, 2006. — 216 с. 27. Русская литература 18 века. Читатели мемуаров, письменных материалов и критических статей; Флинт, Наука — Москва, 2007. — 368 с. 28. Русская литература ХХ века. В 2-х томах. Том 2. 1940–1990-е годы; Академия — Москва, 2005. — 464 с. 29. Русская литература ХХ века. Том 1..201930-е годы; Академия — Москва, 2005. — 496 с.