Методы исследования

Актуальность темы. Метод научно-педагогического исследования - совокупность способов и приемов изучения педагогических явлений и решения педагогических задач. В современной педагогической науке нет единой классификации методов научно-педагогических исследований. И все же большинство ученых, исходя из логики научного поиска в его наиболее полном завершенном виде: от эмпирического к теоретическому и от теоретического к прикладному знанию, - склонны подразделять все методы на две группы: эмпирические и теоретические. Важное значение в процессе разработки педагогических проблем и в области проведения педагогических исследований имеет методология. В области педагогической теории и практики принято говорить о методологии педагогики, как о системе знаний и отправных положений педагогической теории, о принципах подхода к рассмотрению педагогических явлений и методах их исследования, а также путях внедрения добытых знаний в практику воспитания, обучения и образования. Цель работы - рассмотреть методы педагогического исследования, используемые в современной педагогике.

---

Дипломная работа по налогам на заказ позволит вам не тратить свое время. Доверьте написание дипломной работы профессионалам.

---

. Основные задачи работы: - Дать понятие и рассмотреть из чего состоит педагогическое исследование. - Рассмотреть классификации и дать характеристику методам исследования, используемые в современной педагогике. Структура работы состоит введения, трех глав и заключения.

Подводя итоги краткой характеристики методов педагогических исследований можно сделать следующие выводы: - в деятельности и педагогической практике современных учителей необходимым являются умения самостоятельного проведения теоретических и практических исследований. Благодаря таким умениям они смогут самостоятельно решать наиболее насущные и актуальные вопросы современного педагогического процесса. - современная педагогика как наука использует целую систему способов, приемов, принципов и подходов для теоретического и практического исследования проблем воспитания и обучения; - каждый отдельный из приведенных в данной работе методов выполняет свою специфическую роль, помогает изучению лишь отдельных сторон педагогических явлений. Для всестороннего же изучения этих явлений применяется все совокупность рассмотренных методов; - одним из основных методов педагогических исследований является педагогический эксперимент, который является научно поставленным опытом в области учебной или воспитательной работы, с целью поиска новых, более эффективных способов решения педагогической проблемы. - одним из наиболее важных этапов проведения эксперимента является формулирование и выдвижение научной гипотезы и её проверка. В процессе выдвижения гипотезы очень важным является учёт принципов её правильного построения, таких как обоснованность и непротиворечивость. - педагогика как любая наука развивается благодаря внедрению новых методик исследования и совершенствованию уже устоявшихся методов. Наряду с традиционными методами в педагогические исследования внедряются и новые методы, заимствованные из других наук - социологии, психологии, естествознания и прочие, что открывает новые возможности для развития педагогики.

1. Бордовская Н.В. Педагогика: учебник для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. - СПб.: Питер, 2015г. - 304 с. 2. Загвязинский, Владимир Ильич. Методология и методы психолого-педагогического исследования: учебное пособие для студ. учреждений высш. проф. образования / В. И. Загвязинский, Р. Атаханов; рец. Д. И. Фельдштейн, М. М. Поташник. — 7-е изд., стереотип. — Москва: Академия, 2012 — 208 с. 3. Коджаспирова, Г. М. Педагогика: учебник для среднего профессионального образования / Г. М. Коджаспирова. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 719 с. 4. Психолого-педагогические исследования 2021. Том13. № 1. С. 3–19 5. 6. Новиков А.М. Новиков Д.А. Методология. - Издание второе. - М.: «Красанд», 2020. - 632с. 6. Кузнецов В.В. Общая и профессиональная педагогика. Учебник и практикум для прикладного бакалавриата- М.: Юрайт, 2019. - 156 с. 7. Подласый, И. П. Педагогика : учебник для вузов / И. П. Подласый. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 576 с. 8. Педагогика Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2013. - 576 с. 9. Профессионально-педагогические понятия: Слов. / Сост. Г. М. Романцев, В. А. Федоров, И. В. Осипова, О. В. Тарасюк; Под ред. Г. М. Ро-манцева. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2016. – 456 с. 10. Хуторской, А. В. Современная дидактика : учебник для вузов / А. В. Хуторской. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 406 с. 2007. - 639 с.