В.В. Зеньковский писал: «Дитя становится личностью – оно медленно раскрывается само для себя, - медленно развивается и вбирает в себя все из сферы самосознания. Приходит час, когда дитя научается отделять себя от других и становится личностью не только для других, но и для себя» [7]. Конечно, развитие ребенка не происходит в одиночестве. На него оказывает влияние окружающая среда и, прежде всего, та система социальных отношений, в которую ребенок включается с самого раннего детства. Таким образом, развитие, социализация и воспитание воздействуют на индивида с одной целью – полной реализации себя в обществе. Разница в том, что развитие обращено к тому, что уже присуще конкретному человеку, а воспитание обращено к тому, чего у него пока нет, что дано в нравственных нормах, общественной морали. Именно в своем единстве развитие, социализация и воспитание составляют сущность формирования личности.
Данная работа посвящена проблеме общения с родителями как одному из факторов социализации младшего школьника.
Если хотите заказать отчет по практике в Краснодаре , заходите на Work5.
.
Актуальность рассматриваемой темы. В современной педагогике проблема социализации ребёнка младшего школьного возраста постепенно выходит на первый план. Это связано с множеством факторов: меняющейся социальной ситуацией развития ребёнка, современной реформой образования. Существует множество институтов, одной из главных целей которых является именно направленная воспитательная деятельность, приводящая к становлению личности, к ним относится семья, рабочие коллек¬тивы, общеобразовательные учреждения. Под воздей-ствием воспи¬тания посредством общественных институтов у человека форми¬руется опреде¬ленное отношение к окружающему миру, возникают цели и принципы, нравст¬венные ценности. В условиях такого количества воспитательных факторов, действия их должны быть приведены в относительное соответствие и отвечать единой цели воспитания личности: формирование у человека заданных качеств, направленных на решение конкретных задач, и нравственных ценностей с ориентиром на его неповто¬римый внутренний мир.
Цель работы – изучить влияние общения с родителями на социализацию младшего школьника.
Для раскрытия цели данного исследования нам необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить литературу и проанализировать особенности социализации ребенка младшего школьного возраста.
2. Раскрыть влияние общения с родителями на социализацию младшего школьника.
Объект исследования: процесс социализации учащихся начальной школы.
Предмет: общение с родителями как средство социализации младших школьников.
Исходя из цели, объекта и предмета исследования, мы выдвинули гипотезу исследования: влияние детско-родительских отношений на эмоциональное поведение младшего школьника зависит от характера эмоционального отношения родителей к детям и способов общения с ними, которые становятся моделью позиции последних в дальнейших контактах со сверстниками.
Основной метод исследовательской работы: изучение и анализ литературы в рамках темы исследования.
По структуре работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы. Первая глава исследования посвящена изучению вопроса специфики и особенностей социализации ребенка младшего школьного возраста. Во второй главе работы нами рассматривается значение и влияние общения с родителями на социализацию ребенка.
30 страниц
74% уникальность
2022 год
163 просмотров
