Актуальность темы заключается в том, что социальная работа – это деятельность по оказанию помощи индивидам, семьям, группам в реализации их социальных прав и в компенсации физических, психических, интеллектуальных, социальных и иных недостатков, препятствующих полноценному социальному функционированию.
Социальная работа входит в число видов социальной деятельности (работа с людьми) направленной на оказание помощи людям и на содействие в разрешении их затруднений.
Социальная работа в системе образования еще только начинает свое становление как особое направление социальной сферы РФ, в связи с этим следует указать на социально-педагогические аспекты социальной работы в целом и обозначить соответствующие рабочие поля, в которых ей предстоит действовать:
- дошкольное воспитание (уход, воспитание и обучение в яслях, детских садах, группах дневного пребывания, школьных подготовительных классах и т.д.);
- работу с молодежью (воспитание, сопровождение, организация досуга, консультации при подготовке домашних заданий, помощь подрастающему поколению в профессиональной ориентации, работа с молодежными клубами и т.д.)
- воспитание в детских домах и приютах (воспитание, сопровождение, создание условий, близких к семейному воспитанию, развитие самостоятельности и т.д.);
- формы, содержание и методы обучения взрослых (профессиональное обучение и образование, социальная работа на предприятиях, организация самопомощи, семейные консультации и т.
Спешите заказать дипломную работу цена в Челябинске вам точно понравится.
.д.);
- социально-педагогическая помощь семье (консультации, помощь в решении повседневных проблем, мероприятия по поддержке семьи);
- социальная работа в школе.
Количество детей со школьными проблемами неуклонно растет. Учитывая комплексность проблемы, необходимо ясно понимать, что успешность и эффективность ее решения зависят от степени интеграции усилий медиков, психологов, педагогов и других специалистов в разработке теоретических основ и практических рекомендаций по организации помощи детям, родителям и учителям. Социальная работа в школе призвана сосредоточить внимание в основном на тех недостатках, на которые указывают сами учителя, ученики и их родители, применив альтернативные концепции к их устранению.
Целью данной курсовой работы является анализ социальной работы в системе образования.
Для осуществления поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- определить место социальной работы в системе образования,
- изучить роль и место социального работника в образовании,
- охарактеризовать способы организации социальной работы в образовании,
- проанализировать основные направления работы социального психолога в системе образования,
- выявить интеграцию целей и задач социальной работы и современного образования как один из путей достижения социального благополучия.
Предмет исследования данной работы – нормативно-правовые акты, регламентирующие социальную работу в системе образования.
Объект исследования – механизмы социальной работы.
Методологическую основу исследования составляют принципы социальных явлений в их историческом развитии, взаимосвязи и взаимообусловленности, диалектический подход к изучению теории и практики, истории современного состояния гражданского права. В работе использованы общенаучные методы исследования: анализ, обобщение, классификация, индукция, дедукция. Эмпирическую базу исследования составляют действующие внутригосударственные нормативные акты, научные работы, книги, статьи.
Теоретической основой исследования стали труды таких известных отечественных специалистов, как: Анисимова С.А., Васильчиков В. М., Клушина Н. П., Медведева Г. П. и других.
Теоретическая значимость данной работы обусловлена возможностью использования ее результатов в процессе обучения. Практическая значимость исследования обусловлена тем, что на его основе предполагается сделать выводы, предложения и рекомендации.
Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы.
35 страниц
65% уникальность
2022 год
16 просмотров
