Синтаксическая роль инфинитива в поэзии И. Истомина

Актуальность данной темы обусловлена тем, что Основные положения современной синтаксической теории нашли отражение в различных научных концепциях. Исследование в данной работе осуществлялось в рамках структурно-семантического направления, восходящего к традиционной лингвистике. В настоящее время синтаксические единицы, их многоплановость, структурно-семантические особенности, переходные и синкретические явления описываются в структурно-семантическом направлении.

---

Вам интересны контрольные онлайн для студентов ? Их выполнением занимается компания Work5.

---

. При многоаспектном анализе предложения как единицы синтаксиса необходимо учитывать логическую, коммуникативную, структурную и семантическую стороны. Логический аспект является отражением структуры мысли, коммуникативный аспект является средством общения. Особый интерес представляют структурно-смысловые аспекты, характеризующие предложение с точки зрения формы и содержания. В структурную схему предложения входят словоформы, отражающие логику мышления и определяющие синтаксические позиции основных членов предложения. Смысловой аспект предполагает наличие речевой семантики, которая находит более яркое выражение в художественном тексте. Выразительность речевой семантике придается образными средствами, характерными для языка художественной литературы. Разнородность и разнообразие структурно-смысловых компонентов в предложении способствуют неоднозначности суждения, возможности выделения различных структурных схем высказывания, а также сгущению семантики различных членов предложения. Целью данной работы является изучение синтаксической роли инфинитива в поэзии И. Истомина. При этом можно выделить следующие основные задачи: - рассмотреть синтаксическую природу инфинитива; - изучить синтаксическую функцию инфинитива; - изучить биографию И. Истомина; - проанализировать творчество И. Истомина; - провести анализ использования инфинитива в творчестве И. Истомина; -выявить сложности, возникающие при определении инфинитива. Объектом данного исследования выступает творчество И. Истомина. Предметом - синтаксическая роль инфинитива в поэзии И. Истомина. В работе использовались общенаучные методы, такие как анализ, синтез. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы.

В ходе выполнения данной работы была поставлена следующая основная цель: изучение синтаксической роли инфинитива в поэзии И. Истомина. Для достижения данной цели были решены следующие основные задачи: - рассмотрена синтаксическая природа инфинитива; - изучена синтаксическая функция инфинитива; - изучена биография И. Истомина; - проанализировано творчество И. Истомина; - проведен анализ использования инфинитива в творчестве И. Истомина; -выявлены сложности, возникающие при определении инфинитива. По результатам выполнения данной работы можно сделать следующие основные выводы: Инфинитив как член предложения - явление сложное, многогранное. В речи инфинитив проявляет разнообразные функционально-семантические свойства. В зависимости от этого выделяется инфинитив субъектный, инфинитив предикатный, инфинитив объектный, инфинитив атрибутивный, инфинитив обстоятельственный, (или целевой, по терминологии некоторых исследователей), инфинитив предикатный. Инфинитив может выступать как в роли главных членов предложения (подлежащее, сказуемое), так и в роли второстепенных членов предложения (несогласованное определение, приложение, дополнение, обстоятельство цели). Таким образом, инфинитив – категория с особым синтаксическим поведением, со своими функциями и конструктивными возможностями, обусловленными его семантической спецификой. Неопределенной формой глагола могут быть выражены все члены предложения. Подводя итоги проделанной работы, можно сказать, что цели, поставленные нами в начале, достигнуты, а задачи, в целом, решены. В настоящее время уделяется недостаточное внимание рассмотрению инфинитива в школе. Хотя он играет очень значимую роль в школьной практике. Возможно, это происходит из-за нехватки времени, а возможно из-за того, что школа изначально не видит тех проблем, которые всплывают впоследствии, при более глубоком анализе инфинитива и его синтаксических функций. Проблемы, которые возникают – это неправильное выделение и обозначение инфинитива в тексте, некорректная интерпретация его значений. Все это ведет к тому, что из-за ошибок, которые делают при выделении инфинитива, появляется множество других ошибок, ведущих к непониманию, неправильному восприятию текста в целом. Таким образом, задачи данной работы можно считать решенными, цель достигнутой.

1. Акимова, Н.Н. Русская литература и культура XIX века (для бакалавров) / Н.Н. Акимов. – М.: КноРус, 2019. – 16 с. 2. Алексеева, Л.Ф. Русская литература XX - начала XXI века. В 2-х томах. Русская литература XX - начала XXI века: Учебник для студ. высшее пед. учебник вузов / Л.Ф. Алексеев. – М.: Академия ИЦ, 2019. – 1024 с. 3. Буслакова, Т.П. Современная русская литература: тенденции последнего десятилетия: Учебное пособие / Т.П. Буслакова. – М.: Высшая школа, 2018. – 128 с. 4. Васильев В.Е. Современная русская литература (1990-е - начало 21 века): Учебник для студ. учреждения высшей проф. образование / В.Е. Васильев. - М.: Академия ИЦ, 2020. - 352 с. 5. Давыдова, Н. В. Евангелие и древнерусская словесность: Учебник / Н. В. Давыдов. - М.: МИРОС, 2022. - 256 с. 6. Диарова, А.А. Литература с основами литературоведения: Русская литература ХХ века: Учебник / А.А. Диарова, Е.В. Иванова; изд. Серафимова В.Д. – М.: Академия, 2019. – 32 с. 7. Кандинский, А. Русская музыкальная литература: Вып. 3 / А. Кандинский, А. Аверьянова, Е. Орлова. - М.: Музыка, 2021. - 464 с. 8. Кириллина О.М. Русская литература: теоретико-исторический аспекты: Учебное пособие / О.М. Кириллин. - М.: Флинта, 2021. - 120 с. 9. Козлова, Н. Русская музыкальная литература: Третий год обучения предмету / Н. Козлова. - М.: Музыка, 2020. - 224 с. 10. Кременцов, Л.П. Русская литература XIX века. 1801-1850: Учебник / Л.П.Кременцов. - М.: Флинта, 2021. - 248 с. 11. Лейдерман, Н.Л. Русская литература ХХ века: 1917-1920-е годы: В 2-х кн. 2: Учебное пособие / Н.Л. Лейдерман. – М.: Академия, 2018. – 192 с. 12. Либан, Н. Русская литература. Лекции по русской литературе. Произведения разных лет / Н. Либан. – М.: Водолей, 2015. – 696 с. 13. Лисичкина О.Б. Русская литература и культура XVIII века: Учебник / О.Б. Лисичкин. – М.: Академия, 2020. – 320 с. 14. Малюшкин, А.Б. Русская литература. 11 кл. Ответы на новые экзаменационные билеты / А.Б. Малюшкин. – М.: ТК Сфера, 2018. – 304 с. 15. Маханова, Е.А. Работы школьной программы. Русская литература: 5-9 кл. / Е.А. Маханов. - Рн/Д: Феникс, 2018. - 544 с. 16. Мильдон, В. Вся Россия - наш сад (Русская литература как одна книга) / В. Мильдон. – М.: Центр гуманитарных инициатив, 2020. – 496 с. 17. Минералова И.Г. Русская литература Серебряного века. Поэтика символизма / И.Г. Минералова. - М.: Флинта, 2021. - 272 с.