Реферат на тему «Обзор советских учебников по истории для средней школы»  

Советский период характеризуется достаточно высоким уровнем образования, и, прежде всего, хорошо проработанной научной литературой. Даже на уровне школьного образования серьезное значение придавалось учебникам для учеников средних классов и не только. Средняя школа в СССР начиналась с 4-го класса, и длилась по 8-й класс. Как известно, в СССР литература подвергалась цензуре ввиду идеологических предпосылок того времени. В связи с этим возникает потребность проанализировать соответствующую литературу и понять, коснулась ли цензура учебников истории средней школы того периода, и, таким образом оценить степень непредвзятости и научного подхода авторов таких учебников Заранее стоит отметить, что в целом в Советском Союзе было выпущено довольно малое количество учебников по соответствующей тематике и для соответствующей возрастной категории. Поэтому следует сосредоточиться лишь на нескольких авторах и дать краткую характеристику тем учебникам, которые они в свое время издали (Шестаков А. В.

---

Если не знаете, где заказать отчет по преддипломной практике в спб , зайдите на Work5.

---

., Бущика Л. П.). Цель работы – исследовать советскую школьную библиографию по предмету «История» для средних классов. Задачи исследования: - Выявить особенности советских учебников по истории для средних школьных классов - Кратко охарактеризовать советские учебники А. В. Шестакова и Л. П. Бущика по истории средних школьных классов - Выяснить, влияла ли идеологическая составляющая СССР на содержание советских учебников по истории средних школьных классов.

Таким образом, общий анализ позволяет сделать следующее утверждение: количество авторов советских учебников истории для средних классов невелико. Основными характеристиками советской исторической школьной библиографии являются: - чрезмерная политизированность - искажение исторической объективности в угоду идеологизированным представлениям - унифицированность (один учебник для всех школ в пределах одной страны) - многочисленные переиздания вышедших учебников (что может свидетельствовать о многочисленных исправлениях имевшихся недочетов) Анализ научной литературы по заданной теме позволяет сделать вывод о недостаточной изученности и проработанности данной темы другими исследователями. Преимущественно в имеющейся литературе дается оценка содержанию учебников без привязки к конкретным авторам. Особо выделяют лишь упомянутых ранее Шестакова А. В. и Бущика Л. П. В ходе исследования удалось: - выявить ключевые особенности учебников СССР по предмету «история» для средних школьных классов - коротко охарактеризовать учебники А. В. Шестакова и Л. П. Бущика по истории, предназначавшиеся для средних классов советской общеобразовательной школы - выяснить то, влияла ли марксистско-ленинистская идеология на содержание советских учебников по предмету «история» для средних школьных классов.

1. Дущенко Е. С. К вопросу о советских учебниках по истории: деятельность А. В. Шестакова // Вестник ТГУ. 2010. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-sovetskih-uchebnikah-po-istorii-deyatelnost-a-v-shestakova (дата обращения: 16.12.2022) 2. Гришаев О. В., Желтов М. Ю. А. В. Шестаков и его место в становлении школьного исторического образования в СССР в 20-30-х гг // Берегиня.777.Сова. 2016. №1 (28). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/a-v-shestakov-i-ego-mesto-v-stanovlenii-shkolnogo-istoricheskogo-obrazovaniya-v-sssr-v-20-30-h-gg (дата обращения: 16.12.2022) 3. Сомов В. А. История как учебный предмет в советской системе школьного воспитания во второй половине 1930-х гг // ЛиТ. Исторический альманах. 2014. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-kak-uchebnyy-predmet-v-sovetskoy-sisteme-shkolnogo-vospitaniya-vo-vtoroy-polovine-1930-h-gg (дата обращения: 16.12.2022) 4. Волкова И. В. Союз Фукидида с Геродотом: курс истории в предвоенной советской школе и его влияние на фронтовое поколение // Вестн. Перм. ун-та. Сер. История. 2016. №4 (35). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/soyuz-fukidida-s-gerodotom-kurs-istorii-v-predvoennoy-sovetskoy-shkole-i-ego-vliyanie-na-frontovoe-pokolenie (дата обращения: 16.12.2022) 5. Кадзоева Т. М. Школьный учебник истории как инструмент советской системы образования к концу 1980-х годов // Наука и школа. 2020. №2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/shkolnyy-uchebnik-istorii-kak-komponent-sovetskoy-sistemy-obrazovaniya-k-kontsu-1980-h-godov (дата обращения: 16.12.2022) 6. Огоновская И. С. Школьный учебник отечественной истории. Учебные издания как исторический источник / И. С. Огоновская // Документ. Архив. История. Современность. — Вып. 12. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2011. — С. 264-286