Актуальность темы.
Интеллект – многогранная, интересная составляющая человека, определяющая многие его качества, свойства. От уровня интеллекта человека зависит многое: как судьба самого человека, его успешность, полезность в обществе, профессиональной деятельности, так и судьба всего общества, всего социума в целом. Именно поэтому важное место в жизни и деятельности каждого человека занимает мышление. Мыслительные операции являются важным инструментом познания человеком окружающей действительности. В настоящее время каждый нуждается в способности четко, логически мыслить, ясно и открыто излагать свои мысли. Во всех этих качествах нуждается врач и педагог, инженер и руководитель предприятия, продавец и юрист, а также многие другие [15].
Современное российское общество остро нуждается в профессионалах, способных осуществлять рациональный анализ возникающих ситуаций, строить модели возможных вариантов развития сложных ситуаций, намечать пути преодоления кризиса или смягчения его негативных последствий.
Реферат по банковскому делу на заказ в Work5 гарантирует, что работа будет в лучшем виде.
Поэтому сегодня перед наукой, высшей школой и обществом в целом стоит важнейшая задача — сформировать деятельных, активных, хорошо эрудированных специалистов-профессионалов в той или иной области, вооружив их не только последними достижениями науки и техники, но и совершенными методами и средствами научного исследования, а также развив у них высокую логическую культуру. Достичь последнего можно только при свободном владении логическими формами и законами мышления.
Человек не рождается с готовыми приёмами мышления. Только в процессе жизнедеятельности у него формируется способность логически мыслить. Для её полноценного развития необходимы специальные условия. Исследования по развитию логического мышления в условиях обучения в средней и высшей школе проводились и проводятся на протяжении многих лет.
Тема исследования: «Средства развития мышления».
Цель исследования - – изучить проблему развития мышления студентов.
Объект исследования - развитие мышления студентов;
Предмет исследования – условия развития логического мышления студентов.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме развития логического мышления студентов;
2. Определить уровень развития логического мышления студентов;
3. Внедрить условия, направленные на развитие логического мышления студентов;
4. Проанализировать и обобщить полученные результаты.
Теоретическая база:
Фундаментальные исследования различных аспектов формирования логического мышления во второй половине двадцатого века принадлежат педагогам и психологам: М.Н.Алексееву[15], Ю.К.Бабанскому[12], Н.Б.Березанской[12], Н.Д.Богоявленскому[12], В.И.Водовозову[12] и др.
В педагогической психологии определились следующие основные направления разработки данной проблемы:
1) формирование формально-логического мышления (В.П.Белоус[12], Н.Б.Березанская[12], А.Д.Гетманова[12], Т.В.Косма[12], В.В.Нуркова[12], В.Ф.Паламарчук[12], Л.И.Переслени[16], Ю.А.Петров[12], Н.А.Подгорецкая[12], Л.Ф.Чупров[12], М.Н.Шардаков[12] и др.);
2) формирование диалектического мышления (А.В.Брушлинский[18], В.В.Давыдов[18], Г.И.Железовская [18], М.М.Кашапов[18], А.Е.Николаева[18], В.С.Шубинский[18], И.С.Якиманская[18] и др.);
3) овладение методами научного исследования (Д.В.Вилькеев[21], С.А.Шапоринский[21] и др.);
4) формирование способов мыслительной деятельности (Е.Н.Кабанова-Меллер[24], Н.А.Половникова[23], Н.Н.Поспелов[23] и др.).
Хотя большинство исследований, направленных на изучение логического мышления, не выходят за рамки детского возраста, теоретическая база этих работ настолько широка и перспективна в научном отношении, что при соответствующей перестройке отдельных её элементов они могут быть успешно использованы и при изучении логического мышления студентов.
Методы исследования:
теоретические методы: изучение и анализ теоретической литературы по проблеме исследования;
эмпирические: тестовые задания, педагогический эксперимент;
математические: регистрация данных и шкалирование результатов.
База исследования – «Самарский государственный технический университет» (ФГБОУ ВО «СамГТУ»). В исследовании принимали участие 20 студентов в возрасте 20-23 лет.
Структура работы включает в себя введение, две главы, заключение и список литературы.
35 страниц
61% уникальность
2023 год
17 просмотров
