Отечественные концепции исследования личности в психологии

Актуальность темы курсовой работы обуславливается тем, что современная социальная ситуация, которая сложилась в России, характеризуется существенно обостренным интересом к проблемам личности. Сегодня личность – это важнейшая и центральная проблема исследования в российской психологической науке. В это же время различные особенности социальной ситуации активного развития науки, а также ценностных ориентаций, определенных устремлений общественного мнения по большей части аналогичны той общественной и научной ситуации, которая формировалась в начале прошлого столетия. По данной причине концепции личности, ее кризисов и развития, разработанные в тот период времени, представляют огромную ценность для психологии современного периода. В настоящее время Россия переживает период кардинальных преобразований и реформ всех основных общественных институтов, а также преобразований, непосредственно затронувших все слои российского общества. Данная ситуация объясняет основную причину пристального общественного интереса и внимания к объективной истории, к тем различным трансформациям, происходившим в духовной и социальной жизни России в прошлом. Имеет место переоценка различных ценностей в науке, в обществе, когда ключевыми становятся задачи подробного изучения активности людей, а также формирования у них свободно выбранной и осознанной позиции. Именно поэтому анализ проблем психологии личности, которые были подняты в отечественной науке, является ключевой частью современной психологии, что тоже доказывает актуальность темы курсовой работы.

---

Многие хотят знать: какова цена курсовой работы по туризму? Воспользовавшись нашим калькулятором, вы сможете узнать цену вашей курсовой работы. Мы также подарим вам скидку 1000 рублей на первый заказ!

---

. Общество и личность, значимость личности, а также ее роль в современной общественной жизни – данные вопросы волновали зарубежных и отечественных психологов, философов и социологов во все исторические периоды. Многие разработанные отечественные теории и сегодня вызывают споры, что указывает на их непреходящую ценность. На основании имеющегося в современной истории психологической науки знания, в целом, возможно разрешение многих методологических проблем, которые встают перед психологией сегодня, данный опыт дает также более точное представление о сегодняшнем научном знании, которое, в ретроспективе, становится более адекватным и объемным. Степень разработанности темы. Данная тема является недостаточно изученной. С изучением проблематики личности, прежде всего, напрямую связан Л.С. Выготский, в теории которого был намечен путь, ведущий к преодолению разрыва между описательной и объяснительной психологией в трактовке личности исключительно как «вершинной проблемы» психологической науки и т.д. Также проблема личности представлялась в трудах Н.Х. Весселя, А.Л. Нечаева, Г.И. Челпанова, П.Ф. Каптерева, И.А. Сикорского и прочих. В настоящее время разработкой различных аспектов темы занимаются такие ученые и исследователи, как Лебедев А.Н., Удачина П.Ю., Усманова А.А. и другие. Целью курсовой работы является анализ отечественных концепций исследования личности в психологии. Объектом исследования динамика развития концепций личности в отечественной психологии, их основная проблематика и ведущие тенденции в процессе их формирования. Предметом исследования являются основные положения отечественных концепций исследования личности в психологии. Гипотеза исследования – развитие и изменение подходов к проблеме личности и личностных кризисов обусловлено в первую очередь социальной ситуацией развития психологической науки в России, особенностями социальной перцепции, мировоззрением и ментальностью отечественных ученых. Задачи исследования:  рассмотреть проблему личности в психологии;  изучить процессы развития исследований личности в отечественной психологии;  выделить общие черты отечественных концепций личности;  проанализировать культурно-исторический подход;  рассмотреть деятельностный подход;  изучить структурно-динамический подход;  проанализировать современные тенденции развития отечественной психологии личности. Теоретическую основу исследования составили работы отечественных и зарубежных авторов по психологии личности и практической психологии, а также исследования по отдельным направлениям психологии. Методы исследования: обобщение, классификация, анализ, синтез. Практическое значение работы состоит в том, что ее результаты позволяют более полно и разносторонне рассмотреть процесс эволюции концепций исследования личности в отечественной психологии. Также результаты исследования могут быть использованы при разработке методологических проблем психологии личности. Структура исследования: оглавление, введение, основная часть, заключение и список использованной литературы. Во введении ставится цель и задачи работы. В первой главе рассматриваются теоретические аспекты исследования личности в отечественной психологии. Во второй главе анализируются основные отечественные концепции исследования личности в психологии. В заключении формулируются выводы по итогам работы.

Таким образом, цель и задачи, поставленные в данной курсовой работе, были успешно выполнены. По итогам курсовой работы можно сделать следующие выводы: Личность – субъект социокультурной жизни, самораскрывающий свою индивидуальность в контексте социальных отношений, общения и предметной деятельности. Анализ литературы показывает, что подходы к разработке теорий и моделей, связанных с изучением личности, в зарубежной и отечественной психологии значительно различаются. В зарубежной психологии теоретические модели, в основном, строятся на основе многоуровневых эмпирических обобщений, тогда как в отечественной психологии модели строятся исходя из теоретических, абстрактно-логических оснований. Взгляды ведущих психологов разделились на три направления: культурно-историческое, деятельностное и структурно-динамическое. Так, культурно-исторический подход изучает личность как продукт освоения индивидом ценностей культуры. Автор подхода Л. С. Выготский увидел «ключ ко всей психологии», позволяющий проводить объективный анализ высших психических функций личности, в значении слома. Деятельностным подходом (или по-другому теорией деятельности) называется подход, разработанный советскими психологами А.Н. Леонтьевым и С.Л. Рубинштейном. Теория представляет собой систему методологических и теоретических принципов, на основе которых авторы предлагают рассматривать психику и, в частности, сознание. Существует большое разнообразие теорий личности, в которых принцип структурности занимает большое место. Для социальной психологии большое значение имеют взгляды социальных психологов – А.Г. Ковалева, К.К. Платонова, Б.Д. Парыгина – на структуру личности.

1. Абульханова-Славская К.А. Теория личности В.Н. Мясищева // Мир образования – образование в мире. – 2018. – №4(72). – С. 58-66. 2. Асмолов А.Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа. – М.: Смысл, 2020. – 320 с. 3. Басов М.Я. Общие основы педологии. – М.: Наука, 1998. – 390 с. 4. Борисова Н.В. Личность в отечественной философско-психологической традиции: вызовы современности // Ярославский педагогический вестник. – 2018. – №4. – С. 1-8. 5. Буслаева Е.Н. Развитие идей культурно-исторической теории Л. С. Выготского как основа для исследования психической патологии // Проблемы педагогики. – 2018. – №7 (39). – С. 1-4. 6. Знаков В.В. Динамический подход к исследованию личности // Психологический журнал. – 2019. – №5. – С. 27-34. 7. Казарьянц К.Э. Личностно-деятельностный подход как важное условия эффективности процесса обучения // НАУ. – 2018. – №2-5 (7). – С. 121-125. 8. Котова И.Б. Общая психология: Учебное пособие / И.Б. Котова, О.С. Канаркевич. – М.: Дашков и К, Академцентр, 2021. – 480 с. 9. Куликов Д.К. Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, Э.В. Ильенков: определение деятельностной природы мышления // ЭСГИ. – 2018. – №3 (19). – С. 71-84. 10. Лебедев А.Н. Проблемы и перспективы развития психологии личности в современной России // Ученые записки Института психологии РАН. – 2022. – №3(5). – С. 4-21. 11. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2021. – 583 с. 12. Морозова В.И. Деятельностная концепция С.Л. Рубинштейна и современность // Фундаментальные основы инновационного развития науки и образования. Сборник статей IX Международной научно-практической конференции, 2020. – С. 122-125. 13. Сергеев С.Ф. На пути к постнеклассической теории деятельности // Эргодизайн. – 2020. – №3 (9). – С. 135-150. 14. Стахнева Л.А. К вопросу о тенденциях развития современной отечественной психологии // Ученые записки ОГУ. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2010. – №3-2. – С. 291-305. 15. Степанова М.А. Психолог, медик, философ: вехи научной биографии П. Я. Гальперина // Национальный психологический журнал. – 2018. – №3 (27). – С. 21-33. 16. Токарева Г.В., Дорфман Л.Я. Тесты на определение имплицитных процессов // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия Психология. Психофизиология. – 2018. – Т.7. №3. – С. 22-31. 17. Удачина П.Ю. Современный этап развития отечественной психологии // Общество: социология, психология, педагогика. – 2022. – №10 (102). – С. 1-16. 18. Усманова А.А. Проблема личности в научных исследованиях // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. – 2022. – №3-2. – С. 115-124. 19. Хьелл Л. Теории личности. – СПб.: Питер, 2020. – 389 с. 20. Шубина И.В. Понятия «Деятельность», «Деятельностный подход» в отечественной науке // Социально-гуманитарные знания. – 2019. – №6. – С. 1-13. 21. Aidan G. C. Wright Current Directions in Personality Science and the Potential for Advances through Computing // IEEE Transactions on Affective Computing. – 2014. – №5(3). – P. 292-296. 22. Cervone D. Personality: Theory and research. Hoboken. – NJ: John Wiley and Sons, 2009. – 119 p. 23. Heckman J. Identification Problems in Personality Psychology // Pers Individ Dif. – 2011 Aug 1. – №51(3). – P. 315-320. 24. John O.P. Handbook of personality: Theory and research. – New York, NY: The Guilford Press, 2008. – 220 p. 25. Karen D. Lincoln Personality, Negative Interactions, and Mental Health // Soc Serv Rev. – 2008 Jun 1. – №82(2). – P. 223-251. 26. Leszko M. Future Directions in the Study of Personality // Gerontology. – 2016. – №62(2). – P. 210-215. 27. Roberts B.W. Personality Psychology // Annual reviews. – 2021. – Vol. 73. – P. 489-516.